修長(zhǎng)秀美的小篆,雄渾典雅的隸書(shū),樸實(shí)端正的楷書(shū)……千百年來(lái),字體不斷變化,書(shū)法卻始終是國(guó)人關(guān)注的焦點(diǎn)。好字如畫(huà),觀之賞心悅目,寫(xiě)之修心養(yǎng)性。一筆一劃,筆尖紙上,濃濃墨香,舒緩情緒,洗滌靈魂。長(zhǎng)沙的朋友,你想學(xué)習(xí)書(shū)法嗎,你想結(jié)識(shí)志趣相投者嗎?小編已經(jīng)為你精心挑選了佳館好地,找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,開(kāi)啟自己的書(shū)法夢(mèng)想吧。
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陳扶軍:書(shū)法家在學(xué)養(yǎng)上一定得尋根
練字一定要先練楷書(shū),楷書(shū)練到一定程度再練行楷等其它字體。
中國(guó)書(shū)法簡(jiǎn)潔而豐富,古雅且豪邁。隨手萬(wàn)變,任心所成,通三才之品匯,備萬(wàn)物之情狀。書(shū)法美傳神生動(dòng),可以愉目、愉耳、可以動(dòng)情?!盁o(wú)色而有圖畫(huà)的燦爛,無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧,引人欣賞,心曠神怡。”其五光十色的神采,輕重徐緩的節(jié)奏,就是筆墨的魅力。書(shū)以韻勝,而風(fēng)格則隨之而生。古人感嘆“書(shū)法唯風(fēng)韻難及”。張懷瓘《書(shū)議》評(píng)說(shuō)書(shū)法“以風(fēng)神骨氣者居上,妍美功用者居下”。書(shū)貴在得筆意。書(shū)之韻昧取決于用筆與用墨,兩者結(jié)合
上世紀(jì)80年代的時(shí)候,老師又在那副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)里各加了五個(gè)字:“小住廿番春四壁如人扶又倒,浮生余幾日一身隨意去還來(lái)?!崩蠋煹膶?zhuān)著《詩(shī)文聲律論稿》、《論書(shū)絕句百首》就是在這樣的條件下完成的,老師的書(shū)法創(chuàng)作高峰也是在這里出現(xiàn)的。
剛剛上了兩節(jié)課,環(huán)境都差不多,老師講的還行。
學(xué)習(xí)環(huán)境很好很舒服,服務(wù)很好,教師好內(nèi)容豐富
【環(huán)境】比較安靜,中午吃飯非常方便。 【交通】便利,距離車(chē)站非常近,只有一條馬路,孩子過(guò)馬路安全 【師資】小班授課,中午還可以讀書(shū),寫(xiě)作業(yè),配備教材和練字稿紙,每天安排作業(yè) 【服務(wù)】孩子反映老師教課認(rèn)真,不拖堂。 【效果】孩子明顯喜歡練字了 【選擇理由】孩子中考
老師親切,根據(jù)學(xué)員的具體情況,單獨(dú)指導(dǎo),交通便利,公交站就在樓下,停車(chē)場(chǎng)基本隨緣,不建議開(kāi)車(chē)前往。教學(xué)環(huán)境輕松,課后輔導(dǎo)細(xì)致。對(duì)于完全沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法是不錯(cuò)的選擇。推薦學(xué)習(xí)。
【學(xué)習(xí)小技巧】書(shū)法病筆之“鼠尾”。常出現(xiàn)在撇畫(huà)上,似老鼠的尾巴,樣子不好看。主要原因是用筆無(wú)力,輕浮在紙上,飄滑而去。毛筆在運(yùn)行時(shí)有提無(wú)按,不得撇畫(huà)用筆要領(lǐng)所致。書(shū)寫(xiě)撇畫(huà)應(yīng)用筆沉著,向下的按力均勻,筆鋒送到頂端,由粗向細(xì)的過(guò)渡要緩慢自然,中鋒用筆。