學(xué)書法的形容易，得其神韻比較困難。好的書法需要堅(jiān)持不斷的練習(xí)，積土成山，非斯須之作。下面，小編為大家挑選南京比較不錯(cuò)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望在書法的道路上，大家有名師相伴，越練越好！
機(jī)構(gòu)簡介：：齊魯書畫核心優(yōu)勢 老師有著十幾年的獨(dú)特的書法國畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，其書法篆刻作品多次在國內(nèi)外書展中入選.獲獎(jiǎng)，本培訓(xùn)...
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機(jī)構(gòu)簡介：：About Us創(chuàng)時(shí)教育致力于幫助學(xué)生整體打造美國本科留學(xué)規(guī)劃與申請方案，提升學(xué)生學(xué)術(shù)與軟背景實(shí)力。我們?yōu)閷W(xué)生和家長提供...
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一、執(zhí)筆要穩(wěn)不宜緊。前人常說“執(zhí)筆在乎便穩(wěn)”，把筆掌穩(wěn)當(dāng)了，就能使筆管端正，“筆正則鋒正”，便于中鋒和中側(cè)鋒結(jié)合運(yùn)筆。但執(zhí)筆不能過緊，一緊就死板，寫出來的筆畫就泥滯不流暢?！皥?zhí)筆欲死，運(yùn)筆欲活”的說法，是不符合邏輯的;“牢牢緊握，從背后突然拔不掉”的說法，顯然也是不科學(xué)、不可信的。深知筆法的米帶在《海岳名言》中說:“學(xué)書貴弄翰，謂把筆輕，自然手心虛.振迅天真，出于意外?！睍y以學(xué)好，古人多半與執(zhí)
章法的謀篇布白是創(chuàng)作書幅的總體設(shè)計(jì)，必須首先立意，然后起筆書寫;而書寫又具有落筆定形，“不得重改”的特點(diǎn)，所以只能筆居意后作書，這就形成了意前筆后 的筆法原則。因而，書法圣賢都強(qiáng)調(diào)意在筆前，然后作書。蔡論書說:“夫欲書、先散懷抱，任意悠情，然后書之。”
學(xué)習(xí)書法要繼承傳統(tǒng)，所以我們必須臨帖。如何選好一本字帖來學(xué)習(xí)書法很關(guān)鍵?尤其對于入門而言，選對帖子很重要，不亞于選對一位好老師。那么，我們可根據(jù)自己的性格、愛好來確定。對于初學(xué)的愛好者來說，首要了解書法是線條藝術(shù)，要了解書法發(fā)展歷史，即正、行、草、隸、篆五大書體的形成過稱。一般來說，學(xué)習(xí)書法從楷書入手，比如顏體。也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)書法首要任務(wù)是錘煉線條入手，逐步深入提高，所以選擇篆書或隸書入手，也有
“字是人的第二面容”。寫一手漂亮的鋼筆字對于學(xué)習(xí)、工作、學(xué)業(yè)、交友是十分有用處，另外練習(xí)寫字可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，修身養(yǎng)性，延年益壽，展示個(gè)人才華、魅力等，因此很多朋友都想把字寫好，都有想學(xué)硬筆書法的想法，但是很多初學(xué)者又覺得茫然，不知從何入手，筆者學(xué)習(xí)硬筆書法多年，今不嫌淺薄，談?wù)勗鯓訉W(xué)習(xí)硬筆書法。
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看中的是王老師多年教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，確實(shí) 是名師出高徒，會讓孩子堅(jiān)持練下去
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機(jī)構(gòu)環(huán)境挺好的，交通很方便容易找到，老師很溫和有耐心，上課收獲頗多，覺得受益匪淺，有興趣報(bào)班的可以選擇，各方面還是挺不錯(cuò)的。
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【環(huán)境】滿意 【交通】方便 【師資】教師水平很高 【服務(wù)】滿意 【效果】頗有收獲 【選擇理由】教師水平很高，對待孩子很用心，離家近。學(xué)習(xí)環(huán)境很好。
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老師親切，根據(jù)學(xué)員的具體情況，單獨(dú)指導(dǎo)，交通便利，公交站就在樓下，停車場基本隨緣，不建議開車前往。教學(xué)環(huán)境輕松，課后輔導(dǎo)細(xì)致。對于完全沒有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)硬筆書法是不錯(cuò)的選擇。推薦學(xué)習(xí)。
【書法學(xué)習(xí)小貼士】書法病筆之“鶴膝”。丹頂鶴的腳又長又細(xì)，而它的膝蓋則圓而粗大，很有特性。人們把點(diǎn)畫線條細(xì)柔，而轉(zhuǎn)折、駐筆處渾圓突出的病筆，稱為“鶴膝”。為了避免這種狀況，要求在起筆或收筆，轉(zhuǎn)折或橫鉤時(shí)，慣性不能過大，不能有太多的圓轉(zhuǎn)與下按之力，駐筆、頓筆時(shí)筆鋒動作不能過大。保持原帖上的姿態(tài)，見好即收。
