書法練習(xí)很多朋友都傾向于找專業(yè)的老師進(jìn)行培訓(xùn),一是因?yàn)槔蠋熌軌蛞龑?dǎo)我們正確的練習(xí)和模仿,二是老師能夠激發(fā)我們書寫的興趣,有助于形成自己的書寫風(fēng)格。可是現(xiàn)在市場上那么多培訓(xùn)班讓我們挑花了眼,該選擇哪一個(gè)呢?現(xiàn)在,魯網(wǎng)小編就為大家推薦深圳幾家*知名的培訓(xùn)學(xué)校,無論是培訓(xùn)老師的專業(yè)度還是培訓(xùn)設(shè)施的完善上都是其他學(xué)校都無法媲美的,希望能夠幫助到大家。
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咨詢報(bào)價(jià)學(xué)書法的千千萬萬,成家的星星點(diǎn)點(diǎn)。為什么?因?yàn)楹芏嗳嗽趯W(xué)書法過程中進(jìn)入到誤區(qū)里,雖癡心不渝,猛志長固,終也無所成就。下面,我就學(xué)習(xí)書法中最易深陷其中的十大誤區(qū),做一分析與書友們共識(shí)。
有人學(xué)習(xí)寫字,寫了幾十年還是寫不好,根本原因是路子不對(duì),沒有找到真正的方法。不會(huì)方法的學(xué)習(xí),寫得時(shí)間越長情況越糟糕。不得法的學(xué)習(xí),就只能在原地轉(zhuǎn)圈,像遇到了“鬼打墻”,雖然走了不少路,勞神費(fèi)力,徒費(fèi)了時(shí)光,最后還是走不出來。不得法的學(xué)習(xí)很可怕!
臨摹是學(xué)習(xí)書法最基本最初步的方法,是攀登頂峰的必由之路。
韋斯琴:安徽蕪湖人。1995年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系書法專業(yè),中國書協(xié)會(huì)員,中國散文學(xué)會(huì)會(huì)員,安徽省書法家協(xié)會(huì),安徽省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。書法曾經(jīng)獲得:第二屆中國書法蘭亭獎(jiǎng)藝術(shù)創(chuàng)作獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),第六屆全國書法篆刻展全國獎(jiǎng),首屆扇面書法二等獎(jiǎng),第八屆全國中青年書法展三等獎(jiǎng),首屆全國青年書法篆刻展獲獎(jiǎng)并獲得探索提名獎(jiǎng)。出版散文集《六月無痕》,獲得第五節(jié)安徽省文學(xué)獎(jiǎng)。出版《讓我慢慢靠近你》獲得安徽省政府
校區(qū)環(huán)境挺好的 老師接待也很熱情我們孩子 已經(jīng)上課了 學(xué)習(xí)氛圍也好
師資,環(huán)境各方面都挺滿意的,位置離家也挺近
剛剛上了兩節(jié)課,環(huán)境都差不多,老師講的還行。
【環(huán)境設(shè)施】 干凈整潔衛(wèi)生,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們能在安靜的環(huán)境下靜下心來認(rèn)認(rèn)真真的寫字。 【課程內(nèi)容】 因材施教,讓孩子們受益匪淺 【課程體驗(yàn)】 孩子的書法有了很大的進(jìn)步 【師資服務(wù)】 老師對(duì)孩子教導(dǎo)到位,認(rèn)真負(fù)責(zé) 【效果提升】 字體有所提升 【選擇理由】壞境好氛圍好師資優(yōu)秀
【書法培訓(xùn)】書法病筆之“垂尾”。筆畫的捺腳最后應(yīng)順勢向上提,顯得飽滿有精神,充滿形象與姿態(tài)。如果筆力向下,倒垂滑出,則會(huì)造成“垂尾”病。捺腳在楷書中是很重要的主筆,當(dāng)毛筆在駐筆趁勢踢出時(shí),轉(zhuǎn)捻下按的動(dòng)作不能過大,在頓按提鋒過程中,上邊保持平直,下邊裹鋒上提,筆力要到位,保持捺腳的造型美。