為了能夠順利通過(guò)托福考試，順利完成海外留學(xué)的夢(mèng)想，很多人都報(bào)了托福培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)備考托福。那托福培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量怎么樣?到底能不能提高考生的英語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想呢?小編走訪了相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，對(duì)此作了深入了解。
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說(shuō)起閱讀，肯定不少人都做過(guò)Barron和Delta之類(lèi)的模考題，而且是狂做;的班上金鑫老師把托福閱讀徹底剖析了一遍，我覺(jué)得他說(shuō)的很有道理：托福閱讀的本質(zhì)就是在考句子翻譯，為了考你某一句話(huà)讀沒(méi)讀懂，才會(huì)出各種各樣的題型，因?yàn)榭脊俨豢赡苤苯幼尶忌⒆g漢，因?yàn)樗麄円部床欢形?，更別提世界各國(guó)語(yǔ)言了。
最后，必須了解各種考試的宗旨所在，譬如說(shuō)TOEIC、TOFEL，對(duì)象僅為母語(yǔ)非英語(yǔ)人士；而GRE、GMAT、SAT、LSAT，則不然。所以在解TOEIC、TOFEL時(shí)盡量記住這個(gè)出題的心態(tài)，若是有似是而非的情況時(shí)，本人會(huì)提醒同學(xué)們，盡量往簡(jiǎn)單的方向思考即可。（譬如：答題剩下兩個(gè)選項(xiàng)不能確定時(shí)，就大膽的猜比較簡(jiǎn)單的那個(gè)選項(xiàng)）
托?？谡Z(yǔ)的準(zhǔn)備需要多長(zhǎng)時(shí)間？一般來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)的提高是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而要戰(zhàn)勝托?？谡Z(yǔ)考試，我們往往拿不出那么多的時(shí)間去練習(xí)口語(yǔ)，只能在口語(yǔ)水平已經(jīng)給定的情況下作應(yīng)試的沖刺和準(zhǔn)備。這個(gè)時(shí)間并不需要太長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)兩周就差不多了。下面是一個(gè)大致的兩周復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以作為參考。
張楠，1992年出生于阿聯(lián)酋。6歲時(shí)，在父母的帶領(lǐng)下回國(guó)。在北京讀完小學(xué)和初中后，她又隨父母輾轉(zhuǎn)來(lái)到上海就讀高中。
學(xué)校環(huán)境非常不錯(cuò)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)效率較高。
老師教的非常好，孩子非常喜歡老師的上課方式
【環(huán)境設(shè)施】自習(xí)室有很好的自習(xí)氛圍，而且小教室平時(shí)挺多，做口語(yǔ)作業(yè)可以去小教室做，而且人都很和善 【課程內(nèi)容】看個(gè)人能力來(lái)教，會(huì)把內(nèi)容分的很清晰，聽(tīng)力會(huì)分為講座和對(duì)話(huà)，講座再分很多學(xué)科，而且老師都很優(yōu)秀 【課程體驗(yàn)】開(kāi)心 【師資服務(wù)】喜歡我的督導(dǎo)，喜歡我的聽(tīng)力趙老師，喜歡我的上官老師，喜歡我的閱讀老師，喜歡我的越老師 【效果提升】 能聽(tīng)Ted了，托福知道怎么考了，然后知道怎么自己提升 【選擇理由】因?yàn)榭诒?，而且靠譜負(fù)責(zé)
【環(huán)境設(shè)施】尚可 【課程內(nèi)容】合理 【課程體驗(yàn) 符合上課要求 【師資服務(wù)】師資力量強(qiáng) 【效果提升】有效果 【選擇理由
【學(xué)習(xí)小技巧】通讀即對(duì)文章從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的閱讀文章素材可采取這種方法。
