南京成人國(guó)畫(huà)培訓(xùn) 一對(duì)一指導(dǎo)

2022.01.21

發(fā)布者：南京新鴻書(shū)院

南京成人畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)哪里比較好呢？小編為您介紹新鴻書(shū)院！新鴻書(shū)院設(shè)立古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等國(guó)藝經(jīng)典課程。書(shū)院環(huán)境清新優(yōu)雅，學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書(shū)香中靜心、為學(xué)，修身！

新鴻書(shū)院環(huán)境清新優(yōu)雅，學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書(shū)香中靜心、為學(xué)，修身，下面是新鴻書(shū)院介紹

新鴻國(guó)學(xué)書(shū)院是由中國(guó)國(guó)學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì)，整合中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系，以及國(guó)粹、國(guó)學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源，在中國(guó)（上海）成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。它是新世界教育集團(tuán)下的全國(guó)性國(guó)學(xué)教育品牌，書(shū)院以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹為宗旨，通過(guò)琴棋書(shū)畫(huà)、諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí)，讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。

新鴻書(shū)院設(shè)立古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等國(guó)藝經(jīng)典課程，課程介紹

少兒軟筆書(shū)法課程
書(shū)院書(shū)法課程以培養(yǎng)學(xué)員的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣及修身養(yǎng)性為主旨，在學(xué)習(xí)技法的同時(shí)輔以文化及藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。讓學(xué)員通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)，更能理解漢字文化以及書(shū)法藝術(shù)特有的神韻。在課程設(shè)置上，兼學(xué)楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五大書(shū)體，根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)綜合選擇適合學(xué)員的書(shū)體及書(shū)寫(xiě)方式，一人一書(shū)，修養(yǎng)身心。

少兒硬筆書(shū)法課程
硬筆書(shū)法是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍浼寄?，也是反映我們的精神與氣質(zhì)的窗口。課程通過(guò)傳授書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，注重實(shí)踐，講練結(jié)合。培養(yǎng)少兒良好的書(shū)寫(xiě)能力以及書(shū)法鑒賞能力，修身養(yǎng)性，傳承中華文化。

硬筆書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的優(yōu)勢(shì)特色，新鴻書(shū)院優(yōu)勢(shì)特色有哪些呢？

堅(jiān)持將個(gè)人修為作為一種必須的立世學(xué)習(xí)方式，在近現(xiàn)代西學(xué)東漸的思潮下，樹(shù)立中國(guó)人自己的文化根基，東西兩種不同風(fēng)格的文化，樂(lè)于分享，虛心好學(xué)，真正將所學(xué)國(guó)學(xué)知識(shí)落實(shí)于日常生活之中。

兒童學(xué)習(xí)書(shū)法的好處，一定要看！

書(shū)法是中華民族的國(guó)粹，從最初文字的形成，到書(shū)法藝術(shù)的日臻完善，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展史。在這悠久的語(yǔ)言文字長(zhǎng)河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書(shū)體不同、風(fēng)格迥異、品學(xué)兼優(yōu)的大書(shū)法家，無(wú)論是他們那種勤奮好學(xué)的精神，還是他們做人的準(zhǔn)則，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。如王羲之學(xué)書(shū)使池水盡墨，隋僧智勇學(xué)術(shù)頹筆如冢、唐懷素?zé)o紙用芭蕉葉作書(shū)，顏真卿為官剛正不阿、寧死不降的高貴品格…….這些千古流傳的事跡，對(duì)培育孩子的品德、毅力有很強(qiáng)的感染力，因此，孩子在學(xué)書(shū)的過(guò)程中，更學(xué)會(huì)了做人。

新鴻書(shū)院老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，為傳統(tǒng)國(guó)學(xué)精粹薪火相承的歷史使命盡一份責(zé)任。

邵老師
2014年畢業(yè)于宜昌市，書(shū)法師承萬(wàn)雙全老師，學(xué)習(xí)硬筆、毛筆，篆、隸、行、楷多種書(shū)體。于2014年6月開(kāi)始獨(dú)立小班書(shū)法課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生參加“湖北省首屆師生書(shū)法大賽”、“湖北……屆翰墨傳薪師生書(shū)法大賽”，個(gè)人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“教師組硬筆二等獎(jiǎng)”、“教師組毛筆二等獎(jiǎng)”。從事教育工作以來(lái)得到家長(zhǎng)們的信任與支持，孩子們的喜歡。書(shū)法與國(guó)畫(huà)都是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)深深吸引著我，更是享受它帶給我內(nèi)心的那一份寧?kù)o。在教學(xué)過(guò)程愿始終秉持著謙卑的心態(tài)，不斷努力、學(xué)習(xí)！