高情灝氣翰墨香，書(shū)道伴隨我成長(zhǎng)。中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)*具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)是書(shū)法。一手好字不僅能給人留下美好的第*印象，而且對(duì)于培養(yǎng)人的身心素質(zhì)，提高審美能力都有極其重要的作用。但是學(xué)習(xí)書(shū)法，拜師學(xué)藝是登堂入室的必由之路。可當(dāng)今培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳瑯滿(mǎn)目，參次不齊，究竟從何學(xué)起呢？下面魯網(wǎng) 小編挑選了南京*有名氣的幾家書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校給大家參考。
書(shū)法基礎(chǔ)班： 書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，書(shū)法啟蒙、握筆姿勢(shì)、用筆方法、臨摹指導(dǎo)、永字八法等書(shū)法提高班：
書(shū)法基礎(chǔ)班： 書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，書(shū)法啟蒙、握筆姿勢(shì)、用筆方法、臨摹指導(dǎo)、永字八法等書(shū)法提高班：
上世紀(jì)80年代的時(shí)候，老師又在那副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)里各加了五個(gè)字：“小住廿番春四壁如人扶又倒，浮生余幾日一身隨意去還來(lái)?！崩蠋煹膶?zhuān)著《詩(shī)文聲律論稿》、《論書(shū)絕句百首》就是在這樣的條件下完成的，老師的書(shū)法創(chuàng)作高峰也是在這里出現(xiàn)的。
不少書(shū)友問(wèn)我們，目前沒(méi)有拜師，也沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班，這樣可以自學(xué)書(shū)法嗎?答案是：自學(xué)書(shū)法不是不可以，而是需要更加慎重。因?yàn)槲覀兘?jīng)?？吹胶芏嗳?，自學(xué)數(shù)十年，仍舊一手“老干部體”、“我字體”，甚至“病入膏肓”、“惡習(xí)入髓”。今天，我們借助本文，全面、統(tǒng)一地回復(fù)給大家關(guān)于自學(xué)書(shū)法的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)書(shū)法要講究方法，方法要不對(duì)，咋練都白費(fèi)。只有方法得當(dāng)才能收到事半功倍的效果。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)原則問(wèn)題尤為重要，切記切記。
學(xué)書(shū)法 這十個(gè)錯(cuò)誤千萬(wàn)遠(yuǎn)離！
已經(jīng)在文軒書(shū)院學(xué)習(xí)了，感覺(jué)還可以，我是成人學(xué)習(xí)，教學(xué)也很好
已經(jīng)去了一周左右了，課程挺好的，孩子很喜歡
教師水平很高，興趣學(xué)習(xí)，不錯(cuò)的
師資，環(huán)境各方面都挺滿(mǎn)意的，位置離家也挺近
【書(shū)法培訓(xùn)】書(shū)法病筆之“柴擔(dān)”。樣子與蜂腰差不多，但又不是“蜂腰病”，確切地說(shuō)是“柴擔(dān)”，或叫“扁擔(dān)”。兩頭粗中間細(xì)，所不同的是-整個(gè)筆畫(huà)有較大的彎勢(shì)，這種病筆大都表現(xiàn)在橫畫(huà)。因此，應(yīng)逆入折鋒，往右運(yùn)行，以平橫為主，按力不要大下壓，根據(jù)結(jié)體需要略作彎勢(shì)時(shí)，適可而為，不能過(guò)甚，收筆頓筆回鋒，注意法度。
