任時(shí)光荏苒，歲月浮躁，惟愿少年一本琴譜一架琴，悠然跨過這成長(zhǎng)歲月。在這浮躁的社會(huì)，處處充斥著汽車?guó)Q笛聲，噼里啪啦的鍵盤敲打聲，只有鋼琴依然安然優(yōu)雅的流淌著屬于它的沉靜。讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，培養(yǎng)孩子高雅的興趣愛好，在這浮躁的社會(huì)里安然成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)鋼琴，也就意味著需要一大筆教育投入，但也不能花冤枉錢，今天小編就為大家收集了濟(jì)南幾家專業(yè)又實(shí)惠的鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供大家選擇。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
獻(xiàn)藝音樂核心優(yōu)勢(shì)為了使學(xué)員能在短期內(nèi)取得驕人進(jìn)步，我們組織了一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的教師隊(duì)伍（全部持有高級(jí)教師資格證），因材施教，幫助學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并實(shí)施小學(xué)制，保
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我們的教學(xué)理念 學(xué)校自成立以 來一直堅(jiān)持一種教學(xué)觀點(diǎn)，那就是：“學(xué)生的錯(cuò)誤在于老師”,我們堅(jiān)信：“學(xué)音樂的孩子更加完美”。在我校的教學(xué)中，“首先，學(xué)校不單純是教電子琴、鋼琴等樂器的演奏技巧，而是針
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大音琴行核心優(yōu)勢(shì) 學(xué)校所開設(shè)專業(yè)都有經(jīng)驗(yàn)豐富的授課教師，采取“一對(duì)一”“一對(duì)多”的授課模式，長(zhǎng)期穩(wěn)定的為學(xué)員授課。每科專業(yè)教學(xué)均有系統(tǒng)規(guī)范的教學(xué)大綱，并定期組織學(xué)員參加考級(jí)或比賽。大音琴行
彈鋼琴是一項(xiàng)技能，跟其他的任何一種技能一樣，是有方法可循的。但是很多人對(duì)自學(xué)鋼琴存在一些誤區(qū)，比如說有人覺得手指短的人不合適學(xué)鋼琴，其實(shí)這是不對(duì)的，能否彈鋼琴，并不是取決于手指的長(zhǎng)短。而是取決于練琴的程度和練琴者的興趣愛好，能否有堅(jiān)定的毅力和自覺練琴的習(xí)慣，下面我們來簡(jiǎn)單說一下鋼琴自學(xué)的幾種技巧和方法。
鋼琴調(diào)律原理與應(yīng)用作為一門科學(xué)與其它學(xué)科一樣，有其研究、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則和科學(xué)方法。學(xué)習(xí)研究鋼琴調(diào)律原理與應(yīng)用的指導(dǎo)原則，應(yīng)當(dāng)是從鋼琴調(diào)律的實(shí)際出發(fā)研究探索鋼琴調(diào)律理論和技術(shù)，借鑒和吸收世界先進(jìn)國(guó)家的調(diào)律理論和技術(shù)，并在實(shí)踐中不斷豐富、發(fā)展和完善鋼琴調(diào)律理論與實(shí)踐體系。
鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法，都有很好的作用，今天小編為大家?guī)砹虽撉賹W(xué)習(xí)中常用的觸鍵發(fā)力技巧，希望對(duì)大家有所幫助，接下來讓我們一起來了解一下吧。
已經(jīng)上完課了，還可以
目前在學(xué)習(xí)了 老師教的不錯(cuò)通俗易懂
是一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的好地方，老師很認(rèn)真，耐心教會(huì)我很多基本知識(shí)。
老師上課很認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課內(nèi)容也全面，孩子也挺喜歡老師上課方式的，位置相比較來說也蠻合適的
【鋼琴培訓(xùn)】延音踏板（Damper Pedal）：右踏板，也叫做延音踏板，又叫共鳴踏板。是英國(guó)人布勞馬（John Broadwood）于1783年發(fā)明，通常是鋼琴下最右內(nèi)側(cè)的踏板，也有書上稱之為“增音器”，當(dāng)延音踏板被壓時(shí)下，平時(shí)壓在弦上的制音器（Damper）立即揚(yáng)起。使所有的琴弦延續(xù)震動(dòng)，將踏板放開后，所有的制音器又全部壓在琴弦上制止發(fā)音。由于按下制音踏板會(huì)使琴聲在一定程度上擴(kuò)大，故又稱強(qiáng)音踏板（Loud Pedal）。
