學(xué)日語(yǔ)，如果只是自言自語(yǔ)，肯定練不好日語(yǔ)口語(yǔ)，所以要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)找人練習(xí)口語(yǔ)。因此，小編就為大家找尋了幾家口碑好的成都日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，快來(lái)看看吧！
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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：2013年成立于東京新宿區(qū)，是開設(shè)全科輔導(dǎo)的私塾之一。現(xiàn)實(shí)行東京、成都“中日雙校區(qū)”的統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)管理模式，同時(shí)開設(shè)了西安、上海分部。業(yè)務(wù)涵蓋學(xué)部、大學(xué)院的考學(xué)輔導(dǎo)與申請(qǐng)規(guī)劃，輻射文科、理科、美術(shù)、音樂(lè)、[查看詳情]
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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：恩啟誕生于2014年，是清華x-lab孵化出的社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目，致力于為自閉癥兒童及其家長(zhǎng)提供康復(fù)訓(xùn)練與家庭康復(fù)輔導(dǎo)，業(yè)務(wù)主要包括兒童康復(fù)教育線上平臺(tái)、特殊教育培訓(xùn)、自閉癥兒童評(píng)測(cè)軟件及SaaS管理軟件授[查看詳情]
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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：坐落于天府之國(guó)成都市中心春熙路，由著名教育家高島ゆうき（Yuki Takashima）發(fā)起，時(shí)經(jīng)1年8個(gè)月，在東京、大阪、神戶三大都市優(yōu)良日英語(yǔ)言學(xué)校考察，結(jié)合其獨(dú)創(chuàng)的教育體系，成立的日語(yǔ)品牌。 帝京[查看詳情]
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咨詢報(bào)價(jià)日語(yǔ)“詞源+聯(lián)想記憶法”通過(guò)假名的“發(fā)音”和“形狀”聯(lián)想記憶五十音圖里的每一個(gè)假名的發(fā)音，均從“漢字的漢語(yǔ)發(fā)音”和“日語(yǔ)的擬聲和擬態(tài)”這兩個(gè)部分而來(lái)。五十音圖的橫向?yàn)樾?，每一行里有五個(gè)讀音。行的重要性在于五個(gè)音既相互關(guān)聯(lián)又各自獨(dú)立，就好像一個(gè)家庭里的五個(gè)孩子，每一行里的第*個(gè)音都是這個(gè)家里的長(zhǎng)子或長(zhǎng)女...
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下面，我結(jié)合日語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些自身經(jīng)驗(yàn)，為大家介紹一下日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門的途徑。
童鞋們，當(dāng)我們閱讀一篇日語(yǔ)文章時(shí)，是不是感覺(jué)到日語(yǔ)里面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和中文的使用習(xí)慣是不是有點(diǎn)不一樣呢。除了常用的句號(hào)“。”之外我們很難發(fā)現(xiàn)逗號(hào)“，”的身影。引號(hào)不是我們熟悉的“”而且以「」來(lái)代替。究竟日語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用上與漢語(yǔ)有什么不同呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！
【日語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)】?jī)W（やつがれ）、手前（てまえ） 現(xiàn)在でもビジネスなどで「手前ども」といった形で「こちら」の代わりに使用される，現(xiàn)在仍有在生意場(chǎng)合之類的場(chǎng)合上，用“手前ども”代替“こちら”。
