近年來(lái)，隨著中日來(lái)雙方在經(jīng)濟(jì)往來(lái)、旅游市場(chǎng)和留學(xué)生互派方面上廣泛合作，從家用電器到交通工具，日本產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入到中國(guó)每個(gè)普通家庭之中，這也使得越來(lái)越多的領(lǐng)域急需日語(yǔ)和了解日本文化的人才?，F(xiàn)在，小編為大家提供一份杭州日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單，大家可以從中仔細(xì)選擇。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
明櫻日本語(yǔ)專注日語(yǔ)培訓(xùn)，從事JLPT/Jtest/高考日語(yǔ)/考研日語(yǔ)/留學(xué)日語(yǔ)等教學(xué)。海外留學(xué)6年老師，從事日語(yǔ)教學(xué)幾十年老教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行日語(yǔ)學(xué)習(xí)。在明櫻，我們更多地通過(guò)師生間的交流，溝通，互動(dòng)的方
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
杭州友惠教育成立于2014年7月，是由日本海歸博士創(chuàng)辦的專門(mén)從事日語(yǔ)培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。友惠教育定位于“一心一意、專注日語(yǔ)”，以強(qiáng)大的日本海歸師資團(tuán)隊(duì)和專業(yè)日本外教團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、舒適的教學(xué)環(huán)境為廣
課時(shí)：隨到隨學(xué)
適合人群：
課時(shí)：隨到隨學(xué)
適合人群：
課時(shí)：滾動(dòng)開(kāi)班
適合人群：
日本，一個(gè)和中國(guó)僅僅一水相隔的國(guó)家，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻顯得那么神秘，那么遙不可及。學(xué)習(xí)日語(yǔ)在大二之前從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)。我也曾經(jīng)是個(gè)FQ，我也曾經(jīng)被狹隘的民族情感糾纏過(guò)，我也曾經(jīng)痛恨的指著電視中為非作歹的日本人，不滅之而不快。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)：日語(yǔ)體についての諺、慣用語(yǔ)，希望可以幫助到大家
學(xué)習(xí)日語(yǔ)“順口溜”
日語(yǔ)從零開(kāi)始，即學(xué)即用，希望可以幫助到大家
課程還可以，學(xué)校環(huán)境挺滿意的
程老師接待的，服務(wù)比較好，我家小孩上的，還可以，收費(fèi)合理
之前就來(lái)試聽(tīng)過(guò)，但因?yàn)橐咔榈脑虻⒄`了很久，所以今年5月才來(lái)上了N5的課這里老師們都很親切～環(huán)境也很棒，有一個(gè)閱讀區(qū)，有很多日語(yǔ)原版書(shū)籍可以閱讀的，并且沒(méi)課的時(shí)候也可以過(guò)來(lái)自習(xí)。學(xué)校整體氣氛非常好，上課有趣很多互動(dòng)，很喜歡！
老師水平不錯(cuò)，靠譜
【日語(yǔ)學(xué)習(xí)小貼士】學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人常感記詞困難。日語(yǔ)詞確實(shí)難記，因?yàn)殡y尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語(yǔ)系諸語(yǔ)，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語(yǔ)詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的，詞素分析法用不上。日語(yǔ)詞的來(lái)源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。
