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什么是情商
情商(Emotional Quotient)通常是指情緒商數(shù),簡(jiǎn)稱(chēng)EQ,主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品 質(zhì)。1995年,由美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾?戈?duì)柭氏忍岢?,他認(rèn)為情商是一個(gè)人重要的生存能力,是影響生活各個(gè)層次面和人生未來(lái)的關(guān)鍵品質(zhì)因素,并宣稱(chēng):“婚姻、家庭、人際關(guān)系,尤其是職業(yè)生涯,凡大事的成功與否,均取決于情感商數(shù)的高低”。
提高情商,讓每個(gè)孩子都有幸福的權(quán)力 多愁善感、孤僻、脾氣火爆、缺少朋友、固執(zhí)、缺乏創(chuàng)造力、膽小、厭學(xué)、急躁、自閉、自負(fù)、缺乏自信……每個(gè)人的情商都不是與生俱來(lái)就是完美的,成熟的,以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情商不足的孩子身上。但情商是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來(lái)完善的,是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提高的。情商之父丹尼爾?戈?duì)柭鼜?qiáng)調(diào),人們情商的形成開(kāi)始得極早,0歲時(shí)嬰兒已經(jīng)開(kāi)始感受和學(xué)習(xí),進(jìn)而在整個(gè)童年期逐漸形成,建立我們已有的觀念。因此,抓住情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期,通過(guò)全面系統(tǒng)的課程培養(yǎng),孩子的情商就能夠過(guò)得。
金色雨林情商課 ● 與孩子一起,構(gòu)筑快樂(lè)的內(nèi)心世界
抓住孩子心理建設(shè)關(guān)鍵期,通過(guò)以沙盤(pán)游戲?yàn)榇淼亩喾N體驗(yàn)式學(xué)習(xí),讓孩子在游戲過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我,關(guān)心他人,學(xué)會(huì)自我管理及與人交往,激發(fā)想象力與創(chuàng)造力,讓孩子體驗(yàn)生活的快樂(lè)。
沙盤(pán)游戲
沙盤(pán)游戲治療是由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。沙盤(pán)游戲療法能為兒童提供一個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間,在這里兒童拿取自己喜歡的玩偶,放入沙盤(pán)。沙盤(pán)是一個(gè)人心理活動(dòng)的投射,通過(guò)象征、隱喻的形式不僅可以再現(xiàn)出與孩子經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,同時(shí)它也是針對(duì)青少年兒童心理健康教育的一種有效方法,能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。
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吳江校區(qū)
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林薇
心理咨詢(xún)師培訓(xùn)
金色雨林創(chuàng)始人 著名兒童教育心理專(zhuān)家中央電視臺(tái)少兒欄目專(zhuān)家指導(dǎo)全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)家團(tuán)成員金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人全國(guó)青少年心理健康教育工程專(zhuān)家“成功人生系統(tǒng)教育工程”專(zhuān)家團(tuán)成員中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題主研人中國(guó)教育學(xué)會(huì)兒童心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)習(xí)障礙專(zhuān)業(yè)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)專(zhuān)著:《學(xué)習(xí)的煩惱》《家有小學(xué)預(yù)備兵》《換種方式做媽媽》《孩子學(xué)習(xí)不用愁》《學(xué)習(xí)新發(fā)現(xiàn)》(上下冊(cè))《喚醒兒童學(xué)習(xí)力》論文:《學(xué)習(xí)障礙兒童學(xué)習(xí)能力特征研究》、《用計(jì)算機(jī)技術(shù)幫助學(xué)習(xí)障礙兒童》、《除學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以外,還應(yīng)關(guān)注什么?》 詳細(xì)
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張雨青
心理咨詢(xún)師培訓(xùn)
中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員,北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士,香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士后,中國(guó)心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任。 詳細(xì)
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張梅玲
二級(jí)心理咨詢(xún)師
中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授,中科院心理所現(xiàn)代小學(xué)教育研究中心主任,《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》編委,國(guó)家教委“十五”重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人,有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家。博士生導(dǎo)師,長(zhǎng)期從事孩子數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)?!俺晒θ松到y(tǒng)教育工程”專(zhuān)家團(tuán)。 詳細(xì)
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【金色雨林是誰(shuí)】金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年,總部北京,是全國(guó)一家權(quán)威提供3-14歲兒童“學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育”三位一體的心理教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。擁有20多年發(fā)展底蘊(yùn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特有學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系及個(gè)性化教育方案。已培養(yǎng)近40萬(wàn)優(yōu)秀孩子,訓(xùn)練有效率高!目前,金色雨林在全國(guó)有中心230多家?!窘鹕炅掷砟睢繍?ài)在雨林,給予才是永恒;學(xué)習(xí)能力,擁有成就未來(lái)。用愛(ài)心、耐心、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注打造代表中國(guó)高水平的3-14歲兒童“學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育”三位一體的心理教育品牌。做孩子的成長(zhǎng)指導(dǎo)師,做家長(zhǎng)的知心朋友,為兒童自信成長(zhǎng)、為家庭和睦相處、為國(guó)家和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。