鑄造高效執(zhí)行力

鑄造高效執(zhí)行力課程是講什么的？

許多企業(yè)制定了偉大的戰(zhàn)略，但在執(zhí)行過程中卻遇到了重重阻礙，這其中固然有著多種復(fù)雜的原因，但無庸諱言中層管理者與基層的執(zhí)行力起著至關(guān)重要的作用。要提高中層管理者與基層的執(zhí)行力需要在提高能力的同時改善他們的執(zhí)行心態(tài)。

本課程設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)是針對企業(yè)普遍存在的怕負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取等問題進(jìn)行深入剖析。使得中層管理者與基層在講師的引領(lǐng)下，不斷調(diào)整職業(yè)心態(tài)，強(qiáng)化執(zhí)行意識，忠誠積極，自動自發(fā)地投入工作；對企業(yè)感恩，服從上級的指示，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不折不扣堅定地完成企業(yè)目標(biāo)。

改善執(zhí)行心態(tài)課程的獨(dú)到之處是什么？

與市面上非常流行的執(zhí)行力課程相比，這套執(zhí)行力課程的獨(dú)到之處首先是非常明確的定位在中層管理者與基層，由于講師本身就是企業(yè)中的中層干部，又非常善于觀察與思考，因此，對企業(yè)中執(zhí)行不力的原因和企業(yè)人的心態(tài)有著比較深入的了解與分析，因此，課程能夠起到一針見血的作用。其次，與學(xué)習(xí)知識與提高技能類課程相比，改善態(tài)度課程的講解難度更大，技巧差一些就會成為說教，引起學(xué)員的反感。難得的是講師有著豐富的心理學(xué)修養(yǎng)和互動式培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用各種靈活的方式對學(xué)員進(jìn)行巧妙的引導(dǎo)，而不是生硬的灌輸。給多家企業(yè)培訓(xùn)均取得非常熱烈的現(xiàn)場效果。受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員的充分肯定。

這門課的授課特點(diǎn)是什么？

講授、研討、游戲、案例分析、多媒體演示等全景互動方式。

這門課講多長時間？

授課時間為1天。

這門課的課程內(nèi)容是什么？

一、 構(gòu)建執(zhí)行力的工作思維——追根尋源，強(qiáng)化執(zhí)行

1． 戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力

2． 執(zhí)行一個被長期忽視的主題

3． 執(zhí)行力不高的主要原因

4． 企業(yè)不同層次人員構(gòu)建執(zhí)行力的關(guān)鍵要素

二、 構(gòu)建執(zhí)行力的工作意識——忠誠敬業(yè)，勇?lián)?zé)任

1． 職業(yè)道德的概念

2． 個人目標(biāo)與組織目標(biāo)一致是發(fā)揮能力的基礎(chǔ)

3． 忠誠的第1要義是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心

4． 忠誠的第2要義是服從

5． 忠誠的第3要義是敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)

三、 構(gòu)建執(zhí)行力的工作態(tài)度——勤奮進(jìn)取、自動自發(fā)

1． 我們從工作中看到了什么

2． 職業(yè)停滯的心理感受

3． 改變觀念，重組心智模式

4． 成功就是成為好的你自己

5． 與企業(yè)共命運(yùn)

四、 構(gòu)建執(zhí)行力的工作精神——注重細(xì)節(jié)，做事到位

1． 海爾告訴我們

2． 細(xì)節(jié)是認(rèn)真的態(tài)度

3． 細(xì)節(jié)是科學(xué)的精神

4． 主管修煉執(zhí)行力的每天5個必須

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