- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
什么是神經(jīng)資源調控訓練?
采用生物反饋方法,采集參訓者心率變異率(HRV),轉化為專注力狀態(tài)參數(shù),通過視覺呈現(xiàn),實時反饋,參訓者實時監(jiān)測自身專注力狀態(tài),訓練過程中不斷自我調整,強化專注控制能力,完成闖關訓練。
以心理任務、認知資源協(xié)調設計訓練場景,讓參訓者在特定情境中,協(xié)調多種感官與認知資源,完成不同難度任努,訓練對大腦控制能力,從而實現(xiàn)神經(jīng)認知資源協(xié)調。
-
成華校區(qū)
地址:成華區(qū)中鐵二局瑪塞城5棟203
電話:400-029-0976 轉 **** 查看號碼
兒童專注力資深顧問潘老師
一分專注力、十分好能力 微信號:pan******03
授課老師 更多
-
郝芳
資格證考試
南京師范大學心理學院副教授,中國科學院心理研究所博士。主持和參與多項國家及省部級研究課題,發(fā)表多篇研究論文。研究領域:視知覺與注意、情緒與情緒調節(jié)、社會認知及發(fā)展。 詳細
-
孫鈴
感統(tǒng)訓練
中央財經(jīng)大學社會與心理學院副教授,北京師范大學發(fā)展心理研究所博士。主持和參與多項國家及省部級研究課題,發(fā)表研究論文二十余篇。研究領域:兒童青少年的行為控制與注意控制、目標與動機,以及家庭和社會因素對兒童發(fā)展的影響。 詳細
-
張紅川
早教幼教
中央財經(jīng)大學社會與心理學院副教授,心理學系系主任,中央財經(jīng)大學經(jīng)濟心理研究所所長。近年來將認知神經(jīng)科學研究與組織管理相結合,開展領導神經(jīng)科學研究,發(fā)表中英文論文五十余篇,主講網(wǎng)絡視頻課程《用腦做管理》。研究領域:兒童數(shù)學認知及其腦機制、兒童財經(jīng)素養(yǎng)教育、面向學業(yè)*提升的思維模式訓練等。 詳細
關于我們 詳情
專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動的中心,并加以維持,從而能夠進行有效的加工。專注力又叫注意力,是認知能力的核心,也可以說是學習的門戶。沒有良好的專注力,很難達到有效的學習效果。很多家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子注意力不集中,特別是上了小學后尤為明顯。比如:上課時坐不住,跟不上老師的節(jié)奏,回家寫作業(yè)很慢,邊玩邊寫,很多時候聽不到老師和家長的話,也記不住老師和家長講解的知識、提出的規(guī)則。甚至對學習提不起任何興趣,更不用說對學習有目標感和計劃性。但如果說孩子專注力不好,家長又覺得孩子玩電子游戲、看電視時,能夠保持長時間的高度的集中。為了解決這個問題,很多家長也做了大量的努力,甚至求醫(yī)問藥,但收效甚微。解決問題首先要找到問題的根源,每個孩子可能根源不易,或者原因復雜;總體上來看,無非是兩個方面,一是從大環(huán)境上來看,孩子從小到大,接觸高刺激的產(chǎn)品和環(huán)境太多,導致“被動注意”被過度開發(fā)和刺激,從而影響了“主動注意”。二是從家庭小環(huán)境來看,家長以為是好的教育方式,卻不知影響了孩子的“主動注意”。當然還有一些先天的、胎兒期間以及生產(chǎn)過程中的各種因素也會在一定程度上的影響孩子的專注能力。機構簡介多特兒童專注力,是福建中科多特教育投資有限公司旗下品牌,是中科院心理研究所"兒童專注力項目"教育示范基地,擁有中科院心理研究所專業(yè)科研力量,并結合國內外心理學、教育學、腦科學理論,建立了以提升兒童專注力為目標、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以引領智慧家庭教育模式為準則的兒童教育連鎖機構。多特兒童專注力針對4-12歲兒童,通過感覺統(tǒng)合訓練、專注力訓練、神經(jīng)資源調控訓練(NCRC)、精細協(xié)調訓練、正念訓練、拓展訓練、智慧家長學堂等精品課程,運用高度匹配的定制訓練課程,全程訓練動態(tài)調整,高效促進兒童身、心、腦全面協(xié)調發(fā)育。有效率高。多特兒童專注力,擁有高素質、有愛心的心理學專業(yè)師資隊伍,擁有成熟、高效、標準化的品牌支持體系。高品質是多特兒童專注力的服務宗旨。對孩子來說,專注力就是學習力,專注力就是競爭力!