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學習，離不開注意與記憶
注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力
很多孩子都可能出現以上現象，往往導致一個結果那就是記憶力不好，*不佳。
但這僅僅是表面現象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產生注意力與記憶力的兩個重要渠道。
有好的聽知覺與視知覺，才有好的注意力，記憶力
注意力是記憶力的基礎，記憶力是注意力的結果。兩種知覺與注意力、記憶力構成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學習效果。
金色雨林注意力記憶力訓練，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設計了超過1600種題型。同時依據孩子的測評結果，智能設定訓練目標，并選取相應題庫與工具進行實操訓練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。
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金色雨林蘇州園區(qū)中心成立于2015年5月，提供學習能力，心理輔導，家庭教育等方面咨詢、專業(yè)訓練的優(yōu)教機構。我們采用感覺統(tǒng)合訓練、學習能力課程訓練、注意力專注力訓練、情商課程訓練等課程為蘇州數千名3-14兒童解決感統(tǒng)失調、注意力不集中、閱讀障礙、寫作業(yè)慢、不愛寫字等各種學習問題，讓兒童成功學習，自信成長。為什么選擇金色雨林1、教學經驗，24年教學底蘊與經驗積累，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經驗，指導孩子近50萬2、專家團隊，十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域的金色雨林學術委員會鼎力支持，定期開設金色雨林學術委員會講座，家長學堂，同時為教學提供科學性與保障3、師資保障，教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)，七大項目考試，嚴格篩選教師，全國教師培訓考試通過僅為35%4、小班教學，6人為一班，保證教學精品化，優(yōu)化師資力量分配，給每個孩子平等成長的機會6、效果顯著，經中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導中心認證，金色雨林訓練成功高達96.8%，得到金色雨林學術委員會、家長和孩子的廣泛好評7、全智能配課，根據測評結果，通過智能配課系統(tǒng)，為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”），為每個孩子分配專屬課題與目標
