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視動(dòng)統(tǒng)合能力,獲取知識(shí)的關(guān)鍵能力
視動(dòng)統(tǒng)合能力是認(rèn)知能力的重要組成部分,是指視覺與身體各部分的精細(xì)動(dòng)作相互配合的能力。 其中視覺是人接受信息、認(rèn)知世界的重要能力。
視動(dòng)統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺分辨能力較差,無法區(qū)分復(fù)雜圖形,對(duì)作業(yè)感到厭煩, 因此很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣,并不是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,而是視動(dòng)能力不好而總是無法獲取正確信息,從而在學(xué)業(yè)中產(chǎn)生挫敗感。
科學(xué)手段,兼具趣味,提升能力
金色雨林視覺動(dòng)作統(tǒng)合課程針對(duì)孩子動(dòng)手能力弱、書寫差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。
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總校
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龍湖獅山天街聯(lián)絡(luò)點(diǎn)
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金色雨林蘇州園區(qū)中心成立于2015年5月,提供學(xué)習(xí)能力,心理輔導(dǎo),家庭教育等方面咨詢、專業(yè)訓(xùn)練的優(yōu)教機(jī)構(gòu)。我們采用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力課程訓(xùn)練、注意力專注力訓(xùn)練、情商課程訓(xùn)練等課程為蘇州數(shù)千名3-14兒童解決感統(tǒng)失調(diào)、注意力不集中、閱讀障礙、寫作業(yè)慢、不愛寫字等各種學(xué)習(xí)問題,讓兒童成功學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)。為什么選擇金色雨林1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),24年教學(xué)底蘊(yùn)與經(jīng)驗(yàn)積累,核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)孩子近50萬2、專家團(tuán)隊(duì),十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域的金色雨林學(xué)術(shù)委員會(huì)鼎力支持,定期開設(shè)金色雨林學(xué)術(shù)委員會(huì)講座,家長(zhǎng)學(xué)堂,同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性與保障3、師資保障,教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè),七大項(xiàng)目考試,嚴(yán)格篩選教師,全國(guó)教師培訓(xùn)考試通過僅為35%4、小班教學(xué),6人為一班,保證教學(xué)精品化,優(yōu)化師資力量分配,給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)6、效果顯著,經(jīng)中國(guó)兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心認(rèn)證,金色雨林訓(xùn)練成功高達(dá)96.8%,得到金色雨林學(xué)術(shù)委員會(huì)、家長(zhǎng)和孩子的廣泛好評(píng)7、全智能配課,根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,通過智能配課系統(tǒng),為孩子定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”),為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)