沈陽(yáng)迪派AE培訓(xùn)C4D培訓(xùn)影視后期全科班迪派教育

動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)

1、原畫基礎(chǔ)(本專業(yè)的基礎(chǔ)課，尤為關(guān)鍵)

2、平面基礎(chǔ)(ps和trator)

3、二維(flash及原畫)

4、三維動(dòng)畫(maya、zbrush等)

5、3ds-max基礎(chǔ)(贈(zèng)送課程，輔助建模及建筑掌握)

6、影視及后期合成(AE、premier)

招生對(duì)象

應(yīng)往屆高中畢業(yè)生

影視多媒體動(dòng)畫涉及的就業(yè)方向比較廣泛，涵蓋了和電影、電視劇有關(guān)的各方面的公司，還有游戲動(dòng)漫公司都有影視特效相關(guān)的崗位。大致可以分為以下幾類：

　?。?）廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效工作。

　?。?）制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。

　　（3）影視公司，電視臺(tái)，動(dòng)畫制作公司從事二維動(dòng)畫，三維動(dòng)畫制作等工作。

　?。?）電視臺(tái)欄目制作人員。

　?。?）游戲公司、次時(shí)代游戲工作室等工作。

影視剪輯包裝全能班

近年來(lái)隨著視頻影像拍攝制作成本的降低以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介的高速發(fā)展，視頻包裝行業(yè)發(fā)展迅速，原有的電視欄目包裝、企業(yè)宣傳、影視廣告等行業(yè)市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)張，而新興的網(wǎng)絡(luò)媒體如：微電影、微視頻，自媒體、電商移動(dòng)廣告、網(wǎng)絡(luò)直播等多元化的影視產(chǎn)品如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)，行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)的就是對(duì)影視制作人才的極大需求，北上廣深等一線城市影視包裝行業(yè)的薪酬已達(dá)8000元以上，未來(lái)的就業(yè)前景十分穩(wěn)定。目前全國(guó)共有2000多家電視臺(tái)、5000多家影視制作公司和近百家網(wǎng)站都急需大量的數(shù)字影視制作人員。據(jù)權(quán)威媒體統(tǒng)計(jì)，我國(guó)影視包裝人才缺口達(dá)80萬(wàn)，兼通藝術(shù)和電腦技術(shù)的綜合型人才嚴(yán)重不足，已經(jīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

行業(yè)的擴(kuò)張同樣帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。觀眾和客戶對(duì)于視覺效果的要求越來(lái)越高，逼真的場(chǎng)景、絢麗的特效、流暢的動(dòng)畫，每一個(gè)更高層次的要求都是對(duì)影視包裝從業(yè)人員的新挑戰(zhàn)。對(duì)于新軟件、新技術(shù)的學(xué)習(xí)迫在眉睫，如果制作者不能跟上行業(yè)前進(jìn)的步伐，那么他必將在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中落敗。

有鑒于此，大連迪派培訓(xùn)經(jīng)過(guò)縝密的市場(chǎng)調(diào)研，開發(fā)了這套影視剪輯包裝全能班課程。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受能力，并輔以豐富的項(xiàng)目案例為參考，從創(chuàng)作思路的分析、制作技巧的探索到項(xiàng)目的完整流程介紹，深入得向?qū)W生清晰呈現(xiàn)各種三維和后期合成技術(shù)的步驟與過(guò)程。希望大家通過(guò)系統(tǒng)而完整的學(xué)習(xí)，使自己的設(shè)計(jì)潛力得到充分發(fā)揮，不再讓軟件技術(shù)成為自己的羈絆，學(xué)以致用，從而真正融入行業(yè)。

學(xué)員畢業(yè)后可以應(yīng)聘電視臺(tái)、傳媒公司、互聯(lián)網(wǎng)公司或者開設(shè)個(gè)人工作室。

本套課程涉及影視包裝制作流程當(dāng)中的各個(gè)軟件包括：Cinema 4D、After Effects、Premiere Pro、 Audition、DaVinci Resolve及相關(guān)插件。每款軟件的學(xué)習(xí)都從基礎(chǔ)、提高、實(shí)戰(zhàn)三個(gè)方面定位，以確保教學(xué)的科學(xué)性和時(shí)效性。

這不是幾個(gè)濾鏡或幾個(gè)效果的簡(jiǎn)單軟件教學(xué)，這是一套完整的、系統(tǒng)的、極具深度和實(shí)用價(jià)值的課程體系。