- 課程詳情
- 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(14)
- 上課校區(qū)(3)
cad培訓(xùn)
北京cad培訓(xùn)【火星人】強(qiáng)大的課程體系
CAD即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD-Computer Aided Design) 利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作 。簡(jiǎn)稱cad。 在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算、信息存儲(chǔ)和制圖等項(xiàng)工作。在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較,以決定*優(yōu)方案;各種設(shè)計(jì)信息,不論是數(shù)字的、文字的或圖形的,都能存放在計(jì)算機(jī)的內(nèi)存或外存里,并能快速地檢索;設(shè)計(jì)人員通常用草圖開始設(shè)計(jì),將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計(jì)算機(jī)完成;由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生的設(shè)計(jì)結(jié)果,可以快速作出圖形顯示出來(lái),使設(shè)計(jì)人員及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)作出判斷和修改;利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。cad 能夠減輕設(shè)計(jì)人員的計(jì)算畫圖等重復(fù)性勞動(dòng),專注于設(shè)計(jì)本身,縮短設(shè)計(jì)周期和提高設(shè)計(jì)質(zhì)量、
做高端cad設(shè)計(jì)師,選擇火星人教育cad培訓(xùn)
火星人教育創(chuàng)辦于2002年,14年來(lái)為數(shù)以萬(wàn)名學(xué)生提供*前沿的互聯(lián)網(wǎng)IT設(shè)計(jì)知識(shí)并達(dá)到高薪就業(yè)。在互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育行業(yè)中處于地位?;鹦侨藫碛袊?guó)際的教育理念,引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)思想?;鹦侨嘶ヂ?lián)網(wǎng) 職業(yè)教育的教學(xué)思想:線下教育Offline 線上教育Online=火星人學(xué)院 一個(gè)*前沿的職業(yè)教育平臺(tái)。和北京2000多家公司有合作,長(zhǎng)期為這些企業(yè)輸送優(yōu)秀學(xué)員,實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)。為廣大學(xué)員提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)和廣闊的發(fā)展平臺(tái)。
【cad制圖培訓(xùn)】
面設(shè)置與初步認(rèn)識(shí)(一)
1、第一次啟動(dòng)、經(jīng)典界面介紹、界面分布。
2、繪圖單位和設(shè)置、坐標(biāo) 、動(dòng)態(tài)坐標(biāo)輸入法。
3、繪圖基礎(chǔ)、插入塊和創(chuàng)建塊。
界面設(shè)置與初步認(rèn)識(shí)(二)
1、文字輸入和表格創(chuàng)建 。
2、修改 工具欄認(rèn)識(shí)及使用、花瓣繪制。
3、雙人床繪制、電視柜 餐臺(tái) 天熱氣灶、標(biāo)注工具。
創(chuàng)建室內(nèi)繪圖模板(一)
1、設(shè)置文件、保存文件、繪制并創(chuàng)建門圖塊。
2、繪制并創(chuàng)建窗、創(chuàng)建圖塊創(chuàng)建高。
3、繪制沙發(fā)和茶幾。
創(chuàng)建室內(nèi)繪圖模板(二)
1、創(chuàng)建立面指導(dǎo)符號(hào)和立面指導(dǎo)符號(hào)。
2、繪制并創(chuàng)建圖名動(dòng)態(tài)塊、繪制標(biāo)高。
3、繪制餐桌和椅子、繪制圓形會(huì)議桌。
平面圖繪制(一)
1、調(diào)用樣板新文件、繪制軸網(wǎng)標(biāo)注尺寸。
2、多線繪制墻體、 修剪墻體線、繪制飄窗。
3、開門洞及繪制門、文字標(biāo)注 繪制圖名和管道。
平面圖繪制(二)
1、繪制臥室、客廳、餐廳平面圖。
2、多線繪制墻體、修剪墻體線、繪制飄窗。
3、繪制地面平面圖、繪制餐廳頂面布置圖。
繪制平面施工圖和立面圖
1、經(jīng)典界面介紹。
2、界面分布、繪圖單位。
3、根據(jù)以前的平面圖和天花圖繪制立面圖。
根據(jù)平面圖繪制天花圖
1、通過(guò)家裝等空間案例。
2、學(xué)習(xí)家裝室內(nèi)設(shè)計(jì)中的施。
3、工圖繪制規(guī)范及設(shè)計(jì)深化知識(shí)。
繪制立體造型(三維)
1、學(xué)習(xí)三維復(fù)制和陳列以及旋轉(zhuǎn)的命令。
2、案例立體沙發(fā)造型、立體造型床類造型。
3、圓桌子類立體造型等。
兩居室室內(nèi)設(shè)計(jì)(一)
1、調(diào)用樣板新建文件、繪制軸網(wǎng)標(biāo)注尺寸。
2、 文字標(biāo)注、墻體改造、繪制客廳
3、餐廳、客廳地面布置圖。
兩居室室內(nèi)設(shè)計(jì)(二)
1、開窗洞及繪制窗和飄窗、繪制陽(yáng)臺(tái)。
2、 繪制圖例表。
3、繪制照明平面圖。
中式風(fēng)格三居室(一)
1、根據(jù)以前的圖紙繪制水路圖。
2、繪制軸網(wǎng)標(biāo)注尺寸。
4、繪制并布置平面圖。
中式風(fēng)格三居室(二)
1標(biāo)注文字繪制其他圖形。
2、繪制主臥室平面布置圖。
3、繪制客廳及過(guò)道頂面布置圖等。
繪制建筑平面圖(一)
1、繪制陽(yáng)臺(tái)、標(biāo)注文字繪制其他圖形。
2、繪制廚房平面布置圖。
3、繪制客廳及過(guò)道頂面布置圖。
繪制制建筑平面圖(二)
1、住宅冷水水管走向圖。
2、繪制客廳B立面圖等。
3、繪制餐廳立面圖。
剖面圖的繪制(一)
1、剖面圖概述、內(nèi)容、繪圖、樓房施工剖面圖。
2、案例一:繪制底層剖面圖。
3、案例二:繪制標(biāo)準(zhǔn)層剖面圖。
剖面圖的繪制(二)
1、質(zhì)量特性; 三維轉(zhuǎn)二維并標(biāo)注和打印。
2、案例四:標(biāo)注剖面圖尺寸。
3、案例五:剖面圖后期輸出。
節(jié)點(diǎn)大樣圖(一)
1、詳圖概述、節(jié)點(diǎn)大樣圖概述。
2、某建筑圖與節(jié)點(diǎn)大樣圖。
3、案例一:玄關(guān)、樓梯詳圖。
室內(nèi)住宅和立體造型(一)
1、沙發(fā)類、桌子類、床類立體造型。
2、學(xué)習(xí)三維復(fù)制、三維陳列和三維旋轉(zhuǎn)的命令。
3、案例沙發(fā)立體造型。
室內(nèi)住宅和立體造型(二)
1、家具立體造型。
2、墻體立體造型。
3、窗子造型(三維)。
火星人教育
高密度授課 全程跟蹤輔導(dǎo)
標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)規(guī)范
火星人鄭重承諾
1、可免費(fèi)試聽,,直到學(xué)會(huì)為止
2、老師教學(xué),全程跟蹤輔導(dǎo),分享企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
3、網(wǎng)絡(luò)課程輔助,線上加線下同步教學(xué)
4、學(xué)成推薦工作,完成畢業(yè)作品,直接上崗就業(yè)
火星人提供實(shí)惠的入學(xué)條件
火星人與百度及國(guó)有銀行合作,“零”元入學(xué),讓學(xué)習(xí)無(wú)后顧之憂,提前預(yù)定課程到校辦理零元入學(xué),畢業(yè)后在還款,學(xué)歷零壓力。學(xué)習(xí)無(wú)需任何基礎(chǔ),課程從入門級(jí)課程開始,教學(xué)過(guò)程中邊講邊練,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一步!
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盧*
2024.07.31已經(jīng)在這報(bào)名學(xué)了,感覺(jué)課程挺不錯(cuò)的
報(bào)名課程:影視后期視頻剪輯實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班
報(bào)名學(xué)費(fèi): ¥5200
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劉*生
2024.05.26已經(jīng)在這報(bào)名看了,對(duì)課程還挺滿意
報(bào)名課程:3DMAX培訓(xùn)
報(bào)名學(xué)費(fèi): ¥4300
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國(guó)貿(mào)校區(qū)
地址:建外SOHO
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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國(guó)貿(mào)分校區(qū)
地址:圖書城東南側(cè)彩和坊路8號(hào)
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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通州校區(qū)
地址:金融街園中園
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
授課老師 更多
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秦璞教授
更多設(shè)計(jì)
火星人教育特邀教授中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)、雕塑專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)碩士生導(dǎo)師北京……屆環(huán)境藝術(shù)顧問(wèn)中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)陶瓷藝術(shù)委員會(huì)委員中國(guó)觀賞石協(xié)會(huì)科學(xué)顧問(wèn)首都規(guī)劃建設(shè)咨詢專家組織專家火星人特邀教授,現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)雕塑學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)雕塑專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中央美術(shù)學(xué)院雕塑藝術(shù)創(chuàng)作研究所副研究員、副所長(zhǎng)。寫有《環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)的整體意識(shí)》、《身在環(huán)境談雕塑》、《訪歐歸來(lái)談環(huán)境雕塑》、《走出困境——淺談環(huán)境雕塑家面臨的新課題》、《看韓國(guó)奧運(yùn)雕塑公園》、《城市雕塑與城市環(huán)境縱橫談》等理論文章。主創(chuàng)作品《西藏姑娘》、《組鶴》、《動(dòng)的連續(xù)》、《國(guó)立華僑第*師范紀(jì)念碑》,并有不少環(huán)境雕塑在全國(guó)各地落成:北京國(guó)家?jiàn)W林匹克體育中心,《裂變》、《翔》、《碩果》、北京大學(xué)革命烈士紀(jì)念碑》落成北京大學(xué)校園內(nèi);《韻》、《月光曲》落成于山東青島市東海路;《韻系列之二》落成于廣西桂林國(guó)際雕刻公園;《蕾》環(huán)境雕塑落成于吉林長(zhǎng)春市人民大街;中國(guó)奧運(yùn)會(huì)中軸建筑景觀《和光塔》設(shè)計(jì);中關(guān)村西區(qū)公共藝術(shù)設(shè)計(jì);北京轉(zhuǎn)河大型浮雕帶設(shè)計(jì)等。 詳細(xì)
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孫文龍
設(shè)計(jì)培訓(xùn)
影視后期高級(jí)講師 火星人國(guó)際藝術(shù)教育講師10年講師授課經(jīng)驗(yàn),精通剪輯、欄目包裝、影視后期合成。授課嚴(yán)謹(jǐn),有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,知識(shí)儲(chǔ)備豐富。能夠快速掌握當(dāng)下流行趨勢(shì),并迅速運(yùn)用到教學(xué)中。曾就職于金天地影視文化公司,參與過(guò)眾多電影、電視劇、紀(jì)錄片的制作,《二十二》《烈火》《兄弟,兄弟》《白銀谷》等項(xiàng)目。教學(xué)理念?重視,理解,尊重,愛(ài)護(hù)教學(xué)課程高級(jí)影視后期合成師班高級(jí)影視包裝設(shè)計(jì)師班 詳細(xì)
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王喜春
游戲動(dòng)漫培訓(xùn)
原畫設(shè)計(jì)高級(jí)講師2012年國(guó)畫作品《多喜圖》入選江西協(xié)、《花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城》入選八大山人杯、2013年《傳統(tǒng)與超越》國(guó)畫雙人展、2015年繪制江西法院大廳油畫《法學(xué)圖》、2016年油畫作品個(gè)人展、2017參與項(xiàng)目休閑游戲《來(lái)玩》大廳設(shè)計(jì)、 負(fù)責(zé)《狼人殺》人物設(shè)計(jì)、《找你妹》物品設(shè)計(jì)、《德州麻將》場(chǎng)景設(shè)計(jì)、2018年《敵后特工隊(duì)》《胖頭蝦》人物,場(chǎng)景設(shè)計(jì)等教學(xué)理念?以人為本是永恒的主體理念教學(xué)課程游戲原畫設(shè)計(jì)師班 詳細(xì)
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火星人教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介?學(xué)真正的技術(shù),高薪就業(yè)火星人藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外設(shè)計(jì)、影視后期包裝、動(dòng)畫游戲等課程另外還設(shè)有學(xué)歷系列等課程。為保證學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量,好就業(yè)。我機(jī)構(gòu)安排專業(yè)設(shè)計(jì)師,全方位監(jiān)管教學(xué)與實(shí)踐輔導(dǎo),以保證學(xué)員順利就業(yè)為目的,確保優(yōu)秀學(xué)員的就業(yè)。 多年來(lái)火星人學(xué)校堅(jiān)持以“爭(zhēng)專業(yè)教學(xué),創(chuàng)專業(yè)學(xué)?!睘檗k學(xué)宗旨,為社會(huì)輸送了一批批專業(yè)技能熟練,設(shè)計(jì)理念超前,綜合素質(zhì)過(guò)硬的資深優(yōu)秀人才,受到了社會(huì)及用人單位的廣泛好評(píng)及認(rèn)可。?我機(jī)構(gòu)為滿足不同學(xué)員的作息時(shí)間,合理分配教學(xué)資源,特將學(xué)時(shí)進(jìn)行整合細(xì)分:早課:每日9:00-12:00,午課:每日13:00-17:30,晚課:每日18:30-21:00 較大程度的自由課時(shí)選擇,給予學(xué)生較靈活的課時(shí)、工作安排; 火星人藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),為學(xué)生規(guī)劃一整套技能培訓(xùn)方案。這樣無(wú)論你原先有沒(méi)有基礎(chǔ)/學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)藝術(shù)專業(yè),我機(jī)構(gòu)都承諾包教會(huì)!對(duì)您的每一個(gè)問(wèn)題,都將會(huì)有專職教師細(xì)致解答,直到您精通為止。經(jīng)驗(yàn)豐富的資深設(shè)計(jì)師手把手教學(xué),不限制課時(shí),學(xué)會(huì)為止!?學(xué)校現(xiàn)開設(shè)短期培訓(xùn)班/中長(zhǎng)期培訓(xùn)班以及一年制以上長(zhǎng)期就業(yè)班! 火星人經(jīng)過(guò)多年的認(rèn)真探索和實(shí)踐已經(jīng)形成了一套完整的、具有現(xiàn)代教育特色的教學(xué)體系,該體系遵循“學(xué)以致用”的教學(xué)原則,采用“互動(dòng)式教學(xué)”、“互助式輔導(dǎo)“及“案例操作教學(xué)” 相結(jié)合的獨(dú)特教學(xué)方法,讓每一名懷揣設(shè)計(jì)師夢(mèng)想的學(xué)生踏上成功之路。我機(jī)構(gòu)教學(xué)環(huán)境優(yōu)越,學(xué)生一律配用22英寸主流設(shè)計(jì)師配置電腦,學(xué)區(qū)整潔規(guī)范,獨(dú)特的空間景觀裝修,為學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)散思維的環(huán)境,外地學(xué)員可安排住宿?;鹦侨俗屇愕膭?chuàng)意起飛! 若想盡快擺脫困境,學(xué)習(xí)到真正的創(chuàng)意/設(shè)計(jì)/實(shí)戰(zhàn)/藝術(shù)/理念/技術(shù)/表現(xiàn)等知識(shí),請(qǐng)盡快加入到火星人的隊(duì)伍,我們真誠(chéng)歡迎你的到來(lái)!火星人教育核心優(yōu)勢(shì)??火星人藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外設(shè)計(jì)、影視后期包裝、動(dòng)畫游戲等課程另外還設(shè)有學(xué)歷系列等課程。我機(jī)構(gòu)安排專業(yè)設(shè)計(jì)師,全方位監(jiān)管教學(xué)與實(shí)踐輔導(dǎo),以保證學(xué)員順利就業(yè)為目的,確保優(yōu)秀學(xué)員的順利就業(yè)。小組討論形式學(xué)習(xí),限制名額,每一個(gè)小組都是團(tuán)隊(duì)的狀態(tài),共同學(xué)習(xí),擁有共同的進(jìn)度與學(xué)習(xí)計(jì)劃,你更像是在工作,而我們更像是同事。每個(gè)小組共同開始新的課程內(nèi)容,有問(wèn)題可以隨時(shí)提出,解決每位學(xué)員的臨時(shí)問(wèn)題,不積壓,不拖沓。也可以每位學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中,先記錄下自身遇到的問(wèn)題統(tǒng)一提問(wèn),集中解決學(xué)員的私人所有問(wèn)題。?安排統(tǒng)一時(shí)間以討論的形式,解決每位學(xué)員的問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的互動(dòng)形式,別人的問(wèn)題也許是你將要遇到的問(wèn)題。學(xué)員設(shè)計(jì)出做作品后,獨(dú)立點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的作品,找出不足,指出應(yīng)該如何更專業(yè)的處理調(diào)整(包括技術(shù)與視覺(jué)指導(dǎo))。?學(xué)員接受點(diǎn)評(píng)后,根據(jù)指導(dǎo)內(nèi)容去修改調(diào)整作品,直到達(dá)到指導(dǎo)的較終要求,并且從中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)師再點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)學(xué)員作品達(dá)到完美的視覺(jué)效果與視覺(jué)平衡,技術(shù)上指導(dǎo)學(xué)員完成的設(shè)計(jì)文件是可以使用的無(wú)陷阱專業(yè)模式。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,采用階梯式,分為諸多階段,循序漸進(jìn),完成每個(gè)階段都會(huì)留下相應(yīng)成功作品,用于個(gè)人作品集,與完整的個(gè)人網(wǎng)站等成熟作品。?結(jié)業(yè)后,每位成員都有屬于自己的成功作品(平面印刷成品個(gè)人作品集+上傳至互聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人網(wǎng)站+符合標(biāo)準(zhǔn)的divcs網(wǎng)站+完整的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品)。結(jié)業(yè)后,學(xué)員可參加就業(yè)面試,可從中獲得火星人的就業(yè)指導(dǎo)(1個(gè)月),賦予你的自信,成為你初涉職場(chǎng)的強(qiáng)大而堅(jiān)實(shí)的后盾!?就業(yè)后,享受終身專業(yè)設(shè)計(jì)咨詢,與作品點(diǎn)評(píng),解決你在工作后的任何技術(shù)障礙,使學(xué)員在業(yè)內(nèi)發(fā)展更加迅速,設(shè)計(jì)水平獲得超速提升!就業(yè)后,你的同期學(xué)員,以及你的授課設(shè)計(jì)師,將成為行業(yè)內(nèi)的朋友,以及雙方職業(yè)發(fā)展的見(jiàn)證人!