英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，雅思學(xué)術(shù)類考試總分7，雅思、托福寫(xiě)作高分。對(duì)雅思，托福有深入研究。對(duì)寫(xiě)作單科有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？谡Z(yǔ)流利，標(biāo)準(zhǔn)。【教學(xué)風(fēng)格】總結(jié)了自己的一套行之有效的雅思寫(xiě)作教學(xué)方法， 讓學(xué)生*短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)雅思寫(xiě)作的核心精髓 。所教授學(xué)生中，有大量5.5……/6.5分的案例。

主講：雅思口語(yǔ)全階，商業(yè)類課程 畢業(yè)于英國(guó)薩賽克斯大學(xué)商業(yè)管理專業(yè)，多年英國(guó)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，深入研究并了解中西方文化差異，從而多角度為學(xué)生解決英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用上的問(wèn)題。不提倡死讀書(shū)，背課文的學(xué)習(xí)方法，而是鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，并積極思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。他堅(jiān)持認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)決不能只是皮毛和表面功夫，全方位的英語(yǔ)能力提高才是真正的英語(yǔ)水平的提高，在教學(xué)上，Roger老師善于變通，他認(rèn)為貼合實(shí)際的口語(yǔ)教學(xué)才能真正達(dá)到高分的目的。他的課堂輕松愉快，打破傳統(tǒng)的授課模式，與學(xué)生建立良好的信賴關(guān)系，將課堂變成一場(chǎng)小型的研討會(huì)，將口語(yǔ)教學(xué)真正融入日常生活的交流和溝通當(dāng)中。從業(yè)以來(lái)口語(yǔ)達(dá)6分或以上的學(xué)員近百名，出分率高。

師范專業(yè)背景，多年新加坡一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雅思閱讀滿分。長(zhǎng)期從事閱讀教學(xué)工作，教學(xué)過(guò)程中善于提供直白有趣的范例讓學(xué)生迅速領(lǐng)悟雅思閱讀出題的本質(zhì)及解題思路。深諳考試技巧，擅長(zhǎng)快速提升、沖擊滿分。對(duì)于雅思閱讀文章有獨(dú)特的分析，以簡(jiǎn)單的方式剖析雅思語(yǔ)法，幫助學(xué)生在*短的時(shí)間解決長(zhǎng)難句問(wèn)題。樂(lè)于與學(xué)生溝通互動(dòng)，擅長(zhǎng)在課堂中展開(kāi)有激發(fā)意義的討論，在提升學(xué)生應(yīng)試能力的同時(shí)，也能切實(shí)的提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

悉尼大學(xué)碩士學(xué)位，擁有八年以上英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在澳洲期間和雅思考官是同事，為學(xué)生批改過(guò)上萬(wàn)篇雅思、托福寫(xiě)作，是個(gè)對(duì)教學(xué)有熱情，對(duì)學(xué)生有責(zé)任感，對(duì)學(xué)術(shù)有鉆研精神的教學(xué)達(dá)人。參加過(guò)BC/ETS/GMAC峰會(huì)，是雅思、托福、GMAT官方認(rèn)證培訓(xùn)講師，對(duì)閱讀和寫(xiě)作有著很深的造詣，經(jīng)過(guò)多年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及寫(xiě)作批改經(jīng)驗(yàn)的積累，擁有自己的龐大獨(dú)特作文素材庫(kù)，并且自創(chuàng)寫(xiě)作學(xué)習(xí)方法幫助中國(guó)學(xué)生克服作文低分瓶頸?；貒?guó)后，又精心研究K12學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)和閱寫(xiě)同步輔導(dǎo)的重要性，幫助數(shù)百位初、高中生突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)瓶頸。