音樂教育！音樂康復(fù)治療音樂心理學(xué)The University of Melboune爾本大學(xué)U.****ws排名27|學(xué)術(shù)聲譽(yù)指標(biāo)全澳·副院長(zhǎng)，澳大利亞國(guó)家音樂治療研究部主任·2021年澳大利亞音樂與音樂治療領(lǐng)域研究員

Program Introduction課題簡(jiǎn)介音樂心理學(xué)|教育|康復(fù)治療|特殊教育音樂是一種聲音符號(hào)，不僅僅是思想的載體，更是情感的表達(dá)。人們通過音樂互相交流情感和生活體驗(yàn)，同時(shí)也通過音樂與天地萬物溝通，提升智慧進(jìn)化身心。音樂康復(fù)治療是醫(yī)學(xué),心理學(xué)與音樂相互結(jié)合，相互滲透的產(chǎn)物?，F(xiàn)代科學(xué)證明，好的音樂對(duì)人有調(diào)理身體，促進(jìn)大腦發(fā)育等益處。而音樂治療師正是利用音樂幫助那些正在與精神和身體健康問題作斗爭(zhēng)的人們。同時(shí)還有專業(yè)人士使用音樂，拓展對(duì)于音樂心理學(xué)的研究以及應(yīng)用。本課題將介紹音樂，音樂治療和音樂心理學(xué)研究和實(shí)踐中的關(guān)鍵思想和原則。課題以人的生命周期為視角，研究涵蓋兒室、青少年、成年人和老年人的各個(gè)階段，探索音樂在不同年齡段人身上的作用。在每一個(gè)主題中，教授更將帶領(lǐng)學(xué)生探索音樂與大腦、身體和心理之間的聯(lián)系。同時(shí)課題還會(huì)涉及音樂治療的應(yīng)用，重點(diǎn)分析音樂對(duì)于殘疾兒童、處于危機(jī)中的青少年。

Instructor Team師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識(shí)與高水準(zhǔn)研究方法· Domestic Professor“”大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進(jìn)專業(yè)理解力，補(bǔ)充知識(shí)版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識(shí)鞏固，科研心得與專業(yè)知識(shí)分享· Writing Instructor論文1V1輔導(dǎo)，傳授論文寫作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù)，為項(xiàng)目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航