- 課程詳情
- 上課校區(qū)(2)
課程內(nèi)容
語(yǔ)法進(jìn)階 算法進(jìn)階 NOIP普及 NOIP提高
核心能力
想象創(chuàng)造、自我學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)注，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題，抽象思維
核心素養(yǎng)
溝通協(xié)作能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、批判性思維、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)
課程特色
升學(xué)加碼
為升學(xué)加碼，特長(zhǎng)生進(jìn)名，帶動(dòng)數(shù)理技文等其他發(fā)展 ，與世界孩子同步學(xué)編程 ，高等學(xué)校自主招生申請(qǐng)籌碼，培養(yǎng)編程興趣，發(fā)現(xiàn)科學(xué)天賦
能力培養(yǎng)
鍛煉抽象邏輯思維 ，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，提升自我學(xué)習(xí)的能力 ，培養(yǎng)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心與專(zhuān)注力 ，提升成就感與自信心
教學(xué)環(huán)節(jié)流程規(guī)范 教學(xué)環(huán)節(jié)流程化管理，全面覆蓋孩子學(xué)習(xí)過(guò)程， 精準(zhǔn)到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)
課前模擬
教案 作品案例 模擬視頻 培訓(xùn)視頻
課中教學(xué)
課件 多媒體 主題素材 視頻動(dòng)畫(huà)
課后反饋
學(xué)習(xí)檔案? ? 課后復(fù)習(xí)? ?作品創(chuàng)作
階段檢測(cè)
主題創(chuàng)作? ?階段測(cè)試 ? ?作品展示
堂環(huán)節(jié)科學(xué)有效 ，課堂流程遵循艾賓浩斯遺忘曲線記憶規(guī)律設(shè)計(jì)， 形成知識(shí)閉環(huán)，達(dá)到溫故知新的效果
溫故知新? 圖靈課堂? 實(shí)踐真知? 舉一反三? 思路梳理
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合肥小圖靈少兒編程
地址：蜀山區(qū)華潤(rùn)五彩國(guó)際
電話(huà)：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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合肥小圖靈少兒編程
地址：蜀山區(qū)金牛路廬陽(yáng)佳苑
電話(huà)：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
授課老師 更多
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尹老師
Scratch、C++講師安徽中醫(yī)藥大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)士?2014-2016連續(xù)多次獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金?2018年獲得軟件杯全國(guó)二等獎(jiǎng) 詳細(xì)
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王老師
興趣特長(zhǎng)
教學(xué)部總監(jiān)、Scratch首席講師法國(guó)雷恩大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士??中國(guó)科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)碩士??人工智能算法資深研究員??2015年8月 榮獲中國(guó)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽國(guó)獎(jiǎng)??2015年5月 榮獲安徽省計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)??2015年-2017年 連續(xù)榮獲大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 詳細(xì)
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周老師
興趣特長(zhǎng)
教學(xué)部總監(jiān)、Scratch首席講師山東科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)研究軟件工程理論。喜歡和小孩子打交道，知識(shí)授課水平高，幽默風(fēng)趣。深受孩子喜歡。Scratch、Python研究員2015-2018連續(xù)多次獲得省級(jí)ACM大獎(jiǎng)?藍(lán)橋杯全國(guó)二等獎(jiǎng) 詳細(xì)
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團(tuán)隊(duì)成立20**.7月，趙靖帶領(lǐng)成立團(tuán)隊(duì)課程研發(fā)2017-2019，歷時(shí)兩年，完成Scratch、Python、C++課程研發(fā)，同年成立小圖靈公司院校合作僅2018-2021，直營(yíng)校區(qū)5家，合作機(jī)構(gòu)達(dá)到25家，合作公辦學(xué)校達(dá)16家。服務(wù)學(xué)院超20000名+未來(lái)發(fā)展2021-，在安徽各城市設(shè)立直營(yíng)和加盟校區(qū)，讓小圖靈編程覆蓋全省
