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美國平面設(shè)計(jì)留學(xué)申請培訓(xùn)亮點(diǎn)
1個性化留學(xué)申請
2浸泡式作品集培訓(xùn)
3多元化跨學(xué)科思維
適用對象
有意向申請美國平面設(shè)計(jì)留學(xué)的學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
成功申請國外平面設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)院校
美國平面設(shè)計(jì)留學(xué)申請培訓(xùn)課程內(nèi)容
申請材料:
平面設(shè)計(jì)專業(yè)對于去美國留學(xué)的申請者,各個學(xué)校的申請材料大同小異,主要是個人陳述,推薦信(一般為三封),簡歷,大學(xué)成 績 單,申請表,申請費(fèi),語言成 績 和作品集。
是否需要GRE成 績 ,要看學(xué)校的個別要求。綜合類大學(xué)要求提供GRE成 績 的較多,但大多數(shù)情況下并無最 低要求,藝術(shù)類學(xué)校要求提供GRE的不多。
平面設(shè)計(jì)作品是招生審查過程中最重要的組成部分之一。無論各個學(xué)校對平面設(shè)計(jì)作品集的具體要求是什么,究其目的是給招生官展示申請者的創(chuàng)新潛力和豐富的經(jīng)驗(yàn),所以一定要經(jīng)過精心策劃和排版,從而最 形象最 有效地展示申請人的才能、興趣、技能和經(jīng)驗(yàn)。在準(zhǔn)備作品集的過程中,申請人應(yīng)重視其表達(dá)形式和原件復(fù)印版的質(zhì)量。
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徐匯中心
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藝術(shù)留學(xué)國際藝術(shù)資深顧問ADA老師
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培訓(xùn)·預(yù)科·留學(xué)規(guī)劃一站式服務(wù)體系在華開辦以來,藝術(shù)留學(xué)國際藝術(shù)教育力邀世界級優(yōu)秀藝術(shù)大師、奧斯卡藝術(shù)技巧獲獎?wù)摺W美藝術(shù)教育專家來華講學(xué)交流,推動中外藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的學(xué)術(shù)交往,而逐漸成為國際藝術(shù)教育交流的主要窗口。同時,藝術(shù)留學(xué)國際藝術(shù)教育率先建立起與國際接軌的當(dāng)代藝術(shù)教育模式,引進(jìn)美國、法國、德國等藝術(shù)院校國際專業(yè)課程和語言課程,由國際藝術(shù)大師和全海歸專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)采用導(dǎo)師制小班教學(xué)形式,培養(yǎng)出符合歐美先進(jìn)藝術(shù)院校標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)人才,它也成為國內(nèi)學(xué)生通向國際藝術(shù)殿堂較有效的通道。憑借數(shù)十年國際藝術(shù)領(lǐng)域的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與眾多世界藝術(shù)大師、藝術(shù)院校的深度合作關(guān)系,以及國內(nèi)文化展業(yè)的合作交流, 藝術(shù)留學(xué)國際藝術(shù)教育成為目前國內(nèi)較具國際性和學(xué)術(shù)的國際藝術(shù)培訓(xùn)專家、留學(xué)專家。與國內(nèi)現(xiàn)有的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介公司不同, 藝術(shù)留學(xué)國際藝術(shù)教育通過開發(fā)藝術(shù)作品集培訓(xùn)、歐美藝術(shù)預(yù)科、藝術(shù)主題游學(xué)等一系列的項(xiàng)目,開創(chuàng)了藝術(shù)領(lǐng)域“培訓(xùn)·預(yù)科·留學(xué)規(guī)劃一站式服務(wù)體系”,使得服務(wù)內(nèi)容更完善;通過整合國內(nèi)外藝術(shù)教育與產(chǎn)業(yè)資源,建立起“職業(yè)規(guī)劃·留學(xué)指導(dǎo)·產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)·就業(yè)推薦·擇業(yè)指導(dǎo)”一攬子就業(yè)服務(wù)體系,使得服務(wù)范圍更深入。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢: