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福建省華南職業(yè)培訓學校(華南設計教育)——省廳直屬,4A級示范校,海峽兩岸職業(yè)教育交流基地,隸屬于華南教育系統(tǒng),是經國家勞動教育部門批準成立的大型職業(yè)技能教育基地。致力于打造“職業(yè)教育品牌”、“具有公信力職業(yè)教育品牌”,培養(yǎng)稀缺型實用人才。作為目前規(guī)模較大的綜合類技能教育基地,學校一貫秉承“恪守教育誠信,打造良心工程;培養(yǎng)專業(yè)人才 服務社會大眾”的辦學宗旨,根據國家的教育方針,在上級主管部門的領導和支持下,確立以市場需求為導向、以社會需求為目標的辦學理念,面向社會常年招生。
課程內容:
第一階段美術設計 | 室內設計基礎 | 室內設計的主要原理和方法,室內尺寸度量、室內設計想法與創(chuàng)意、室內設計流派、室內色彩搭配、客廳設計原理、室內光影規(guī)律、室內家私設計理論、時尚設計型材和室內設計工藝等基礎知識。 | |
設計素描 | 在傳統(tǒng)素描的基礎上注重空間尺度的把握、比例的協(xié)調、透視規(guī)律的掌握,塑造出全新的想 象空間;主要培養(yǎng)學生對造型、色調的把握,注重三維想象能力,為專業(yè)建模打好基礎。 | ||
設計色彩 | 主要內容包括色彩原理、色彩三要素、色彩產生、配色原理;培養(yǎng)學生對色彩的認知和搭配能力,本課 程重點在于使學生對色彩的理解和應用、感知光與色彩的關系、空間與色彩搭配的關系、季節(jié)對色彩的影響等。 | ||
三大構成和手繪效果圖表現(xiàn)技法 | 三大構成是現(xiàn)代藝術設計基礎的重要組成部分?!捌矫鏄嫵芍饕芯奎c、線、面等元素的組合排列;色彩構成主要涉及色彩、 色調、純度之間的關系;立體構成要就點、線、面的設計元素在空間里的組合形態(tài)等。 | ||
視覺分割原理課程 | 學習主流的設計方法,分割圖片、形式美法則系統(tǒng)講解;學習圖形、文字的排版方法、版面設計原 理、圖文混排、多文字排版、圖與地的關系等。 | ||
第二階段軟件技能 | AutoCAD基礎知識 | 學習AutoCAD的繪圖方法和技巧;重點學習繪圖工具、修改工具、圖層及標注的使用;掌握常規(guī)圖例、識圖技巧;通過平面、立面、剖面施工圖講解詳細了解CAD的繪圖原理。 | |
量房技巧 | 把戶型草圖畫好,*好有二個人一起去量房,這樣可以節(jié)省客戶的時間,同時有一人可以更好的在量房的同時了解客戶的一些基本需求, 并提出一些基本的想法給客戶參考。量房不只是測量尺寸,更是測量客戶心理的尺寸,這樣在后面的設計過程中會更有針對性,目標會更明確,這樣才能減少方案修改的次數(shù)... | ||
AutoCAD施工圖繪制 | 根據現(xiàn)場量房所得尺寸繪制全套施工圖紙(平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點圖、打樣圖);掌握CAD的打印技巧以及CAD快速修改圖紙繪制方法等。 | ||
室內人體工程學 | 人與家具之間的關系,人與環(huán)境之間的關系;人體測量、家具測量;人與家具比例關系、環(huán)境與人體比例關系等。 | ||
家具設計 | 學習家具的設計原理、方法,CAD工程圖繪制、人體比例測量、家具模型制作、家具材質、材料詳解、 家具設計風格等。 | ||
室內設計簡史 | 室內設計史分為中國室內設計史和世界室內設計史;具體介紹室內設計的發(fā)展歷程、演變改革,了解中西方文化差異對室內設計的影響作用,是設計師的必修課程。 | ||
室內照明學 | 室內照明是安排室內環(huán)境和燈光之間的關系,具體設計燈光的位置和照明程度,和諧室內環(huán)境空間,營造溫馨室內空間。 | ||
材料和工藝及施工規(guī)范 | 學習室內外常用材料知識,流行材料,時尚型材;材料報價、預算等;學習家裝工業(yè)技術,如墻面技術 、門窗技術、吊頂技術等;學習施工流程、工程規(guī)范、施工人員規(guī)劃等。 | ||
工程預算 | 學習工程材料價格、工人工價、施工造價等。學習工程的統(tǒng)籌安排、整體規(guī)劃、制作流程、施工監(jiān)理等。 | ||
工程投標洽談 | 學習投標書的方案設計、投標原則、投標預算控制、客戶心理學和談判技巧。通過模擬情境訓練提升學 員的說服水平和辯駁能力,培養(yǎng)學員掌握合理有效的展示推銷能力,使方案被認可。 | ||
3dsMax | 學習3dsMax的基礎建模技術和高級建模技術,掌握制作家具和室內裝飾模型的技巧,學習家具、裝飾模型的材質貼圖技術、燈光和相機技術;具體內容包括3dsMax軟件基礎、標準幾何體、擴展幾何體、二維圖形、粒子系統(tǒng)、二維修改器、三維修改器、多邊形建模、高級建模、材質編輯器的應用、貼圖及其應用、攝像機應用、燈光公共參數(shù)與類型、環(huán)境設置與特效、渲染設置等。 | ||
V-ray | 學習VRay渲染流程和VRay的材質燈光控制參數(shù)以及渲染技巧包括GI技術、焦散技術等。 | ||
第三階段軟裝設計 | 軟裝設計概述 | 軟裝,即在商業(yè)空間與居住空間中所有可移動的元素統(tǒng)稱軟裝、軟裝修或軟裝飾。軟裝的元素包括家具、裝飾畫、陶瓷、花藝綠植、窗簾布藝、燈飾、其它裝飾擺件等;軟裝范疇包括家庭住宅、商業(yè)空間...... | |
家居軟裝設計概論 | 了解國內外家居軟裝發(fā)展及市場現(xiàn)狀,軟裝設計公司營運及設計師職業(yè)發(fā)展;了解軟裝設計應用及規(guī)范,以及軟裝設計價值及盈利模式探討。 | ||
家居軟裝設計流程與提案 | 講解家居軟裝設計與項目運作流程,重點分析提案方法及要點,通過軟裝案例與方案模板分析,零距離了解家居軟裝設計流程與提案。 | ||
軟裝風格精講與品牌分析 | 主流軟裝設計風格解析;國際家居風格與流行趨勢;軟裝風格搭配與飾品選擇;國際著名家居品牌賞析;具有市場影響力的家居產品解析。 | ||
空間軟裝設計與情感設計 | 1.空間設計與人物情感;2.家居空間設計與生活方式;3.商業(yè)空間設計與人的體驗。 | ||
家具設計與定制 | 1.當代家具風格;2.家具原創(chuàng)設計3.家具定制與軟裝設計。 | ||
軟裝空間燈飾與照明設計 | 1.光藝術與軟裝空間照明設計;2.國際最新燈具設計、材料與燈飾風格;3.燈飾風格選擇與軟裝設計應用。 | ||
花藝綠植設計與軟裝陳設 | 花藝、綠植設計與軟裝設計;創(chuàng)意花藝、裝置藝術、綠植設計搭配陳設;花藝、綠植設計與空間風格搭配;花藝及綠植設計實例分析與實戰(zhàn)。 | ||
家紡布藝陳設 | 家居紡織品的材質、工藝、風格;家居紡織品的設計流行趨勢;家居軟裝中的布藝織物風格搭配;家居紡織品設計在家居軟裝中的應用;家居布藝展廳、樣板間陳設;布藝賣場與櫥窗的陳設設計。 | ||
墻飾及藝術品原創(chuàng)與陳設 | 1.墻飾與空間陳設;2.裝飾品與空間陳設;3.藝術品與空間陳設。 | ||
企業(yè)宣講 | 1.軟裝公司的類型、組織架構的不同;2.軟裝設計師在不同公司的不同位置;3.軟裝企業(yè)對軟裝設計師的要求及軟裝設計師如何適應現(xiàn)代設計項目的要求。 | ||
家居軟裝設計項目全案實戰(zhàn) | 家居軟裝配飾工作流程與全案實戰(zhàn);從客戶接洽、客戶分析、主題策劃、創(chuàng)意、色彩規(guī)劃、空間設計、方案制作、客戶匯報、采買、到實操擺場、全面點評;高端家居品牌樣板間全真實操。 | ||
第四階段綜合設計 | 家裝設計理論 | (1)家裝空間的風格介紹;(2)不同年齡段職業(yè)空間的色彩搭配原則;(3)人體工程學的具體應用;(4)家裝空間效果圖的繪制方法。 | |
家裝空間設計 | (1)實際測量;(2)繪制整套CAD施工圖紙;(3)工程預算報價;(4)3dsMax建模(至少兩張兩個方位的空間效果圖如:客廳、主臥等);V-ray渲染出圖;PS效果圖后期處理;(5)應用Photoshop做此家裝空間的展板設計(包括封面、扉頁、目錄、設計原理、設計施工材料概述、效果圖、封底);(6)室內施工工藝;(7)室內裝修材料。 | ||
第五階段畢業(yè)就業(yè) | 畢業(yè)創(chuàng)作 | 學員在專業(yè)老師的指導下,完全按照行業(yè)標準流程進行畢業(yè)作品的自由設計創(chuàng)作,完成符合就業(yè)崗位需求的應聘作品。 | |
就業(yè)指導 | 畢業(yè)后,學員能成為施工圖設計、預算報價等當前人才市場急需的人才。學員能勝任室內設計專業(yè)全套施工圖及效果圖制作,櫥柜專業(yè)施工圖及效果制作,展柜設計,工藝品專業(yè)設計及效果圖制作等方面的工作,成為室內設計師及店鋪設計師等。 | ||
就業(yè)跟蹤 | 幫助學生樹立良好的就業(yè)觀念,讓畢業(yè)生多了解社會的現(xiàn)實,要有多種思想準備,擺正自己的心態(tài),樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的就業(yè)觀念,不能再有陳舊的分配制就業(yè)觀念。 |
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????福建省華南職業(yè)培訓學校(華南設計教育)——省廳直屬,4A級示范校,海峽兩岸職業(yè)教育交流基地,隸屬于華南教育系統(tǒng),是經國家勞動教育部門批準成立的大型職業(yè)技能教育基地。致力于打造“職業(yè)教育品牌”、“具有公信力職業(yè)教育品牌”,培養(yǎng)稀缺型實用人才。作為目前規(guī)模較大的綜合類技能教育基地,學校一貫秉承“恪守教育誠信,打造良心工程;培養(yǎng)專業(yè)人才 服務社會大眾”的辦學宗旨,根據國家的教育方針,在上級主管部門的領導和支持下,確立以市場需求為導向、以社會需求為目標的辦學理念,面向社會常年招生。???2015年7月,在“福建全省性社會組織評估”中,榮獲“4A級”示范校,并位居一百多家同類“職業(yè)院?!敝祝壳耙压居凇案=ㄊ≌W”官網。至此,本校已成為橫跨海峽兩岸、輻射東南沿海三?。ㄩ}、浙、粵)具有公信力和影響力的職業(yè)院校。