高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，而復(fù)讀是對(duì)高考成-績(jī)?cè)俅翁岣咦钣行У姆绞街唬簧俪?績(jī)不理想的同學(xué)，都會(huì)考慮再?gòu)?fù)讀一年重新備戰(zhàn)高考，那么浙江全封閉的高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些呢？

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校，是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立杭州市教育局主管的全日制民辦高等教育學(xué)校，學(xué)院創(chuàng)建于1993年3月，辦學(xué)29年來(lái)，先后獲得教育部、省市教育廳局等授予的"全國(guó)高等教育自學(xué)考試先進(jìn)集體"、"全國(guó)示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心"、"中國(guó)民辦高等教育優(yōu)秀院校"、"浙江省自學(xué)考試全日制助學(xué)優(yōu)秀院校"等60余項(xiàng)榮譽(yù)，是浙江省乃至全國(guó)知名的全日制高等教育品牌院校。在省市教育主管部門(mén)組織進(jìn)行的綜合評(píng)估中，我院成-績(jī)一直名列前茅。

 浙江三聯(lián)高復(fù)班適合什么哪些學(xué)生來(lái)復(fù)讀？

這四種學(xué)生，高復(fù)效果最-好：

1）平時(shí)成-績(jī)很好，但考試時(shí)因緊張導(dǎo)致臨場(chǎng)發(fā)揮不正常的，對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理調(diào)整到位就是第二年分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)。

2）記憶力好，智商不錯(cuò)，但高一高二時(shí)努力不夠，高三時(shí)再努力，卻已經(jīng)遲了。對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要在名-師的指點(diǎn)下，按計(jì)劃、有步驟學(xué)習(xí)，就能迅速提高成-績(jī)。

3）在一般的高中讀書(shū)，由于學(xué)校教學(xué)管理、師資方面的差距，導(dǎo)致成-績(jī)上不去的，通過(guò)高復(fù)班請(qǐng)來(lái)的重高名-師點(diǎn)撥，加上學(xué)校人性化的管理，改變學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到提高成-績(jī)的目的。

4）成-績(jī)?cè)诙尉€以下，組檔線以上的學(xué)生，學(xué)生本人又有強(qiáng)烈的高復(fù)愿望，這類(lèi)學(xué)生高復(fù)效果非常明顯。

這兩種學(xué)生，不適合高復(fù)：

（1）被父母逼來(lái)的、動(dòng)力不足的學(xué)生高復(fù)效果并不好。

（2）本來(lái)在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，平時(shí)學(xué)習(xí)用功，考試也已正常發(fā)揮，復(fù)讀一年成-績(jī)提高是有限。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)1：

浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校，學(xué)校擁有一支資深高復(fù)教師領(lǐng)銜的高素質(zhì)、高水平、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、踏實(shí)穩(wěn)定的中青年專(zhuān)職教師隊(duì)伍。秉持"因材施教、全面發(fā)展"的辦學(xué)理念，實(shí)行"教學(xué)差異化，輔導(dǎo)個(gè)性化，管理人性化"的全封閉式教育教學(xué)管理模式。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)2

浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校，8月5日-8月25日正式開(kāi)始暑假體驗(yàn)班學(xué)習(xí)，滿意后再繳費(fèi)，暑假體驗(yàn)班學(xué)費(fèi)可抵開(kāi)學(xué)所繳學(xué)費(fèi)。