許多考生可能會考慮復(fù)讀。在選擇復(fù)讀學(xué)校時，有許多選擇，如浙江三聯(lián)高復(fù)、杭州求是新理想高復(fù)、杭州建人高復(fù)等。但是，哪一家高復(fù)學(xué)校比較好，是一個非常主觀的問題，這取決于不同考生的需求和情況。

然而，個人推薦的是浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校。學(xué)校從93年開始辦學(xué)，位于杭州市西湖區(qū)，是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立的全日制民辦學(xué)校，以高考復(fù)讀為主要辦學(xué)目的，是在浙江省內(nèi)為數(shù)不多的高復(fù)學(xué)校之一，辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)成-績優(yōu)異，深得各位家長和學(xué)生的信賴。學(xué)校擁有一支來自杭城重高及周邊重高多年從事高三教學(xué)、高復(fù)教學(xué)的資深專職教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校采用小班制、弱課輔導(dǎo)，分層次教學(xué)（針對性教學(xué)），每位學(xué)生學(xué)校都為他們配備了成長導(dǎo)師（制定學(xué)習(xí)計劃，分析每次月考成-績，針對于每次考試成-績制定出適合孩子的學(xué)習(xí)計劃）。多年來，很多三聯(lián)高復(fù)學(xué)子在歷屆高考中取得優(yōu)異成-績，上重點(diǎn)線率、本科線率以及人均提高分?jǐn)?shù)這些評價高復(fù)學(xué)校品質(zhì)的重要指標(biāo)，三聯(lián)高復(fù)都已經(jīng)交出滿意的答卷。

二、浙江高考復(fù)讀適合哪些孩子？

1.孩子成-績不錯，但志愿沒有填好。由于在填報志愿時，考生和家長未能恰當(dāng)?shù)念A(yù)估高考發(fā)揮情況，沒有詳細(xì)了解高校情況、詳看招生章程、盲目報考熱門專業(yè)、沒有掌握填報志愿的技巧等一系列問題，導(dǎo)致填報志愿上的嚴(yán)重失誤而滑檔。

2.孩子平時成-績不錯，但是高考發(fā)揮失常。孩子的基礎(chǔ)知識扎實(shí)，但是高考時因?yàn)樯眢w不適，或是遇到堵車、忘帶考試物品等特殊狀況而導(dǎo)致發(fā)揮失常的考生。

3.孩子本身想復(fù)讀，有學(xué)習(xí)的勁頭。有些學(xué)生在高中前兩年時沒有努力，高三時才認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，但是高三一年的努力還沒有達(dá)到目標(biāo)，孩子要求通過補(bǔ)習(xí)一年提高成-績，考取自己的目標(biāo)院校。

以下是不適合高復(fù)的學(xué)生類型：

被父母逼來復(fù)讀，缺乏內(nèi)在動力的學(xué)生，高復(fù)效果并不好。

原來就在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，平時用功，考試成-績也已經(jīng)正常發(fā)揮，復(fù)讀一年成-績提高的空間相對有限。

三聯(lián)高復(fù)的課程優(yōu)勢非常明顯，可以給學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，全方位幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高考的理想成-績。其中，小班化教學(xué)和資深教師教研是非常有利于提高學(xué)生成-績的重要因素。同時，重高同步測評和成長導(dǎo)師帶班也能夠全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提供針對性的輔導(dǎo)和督促。三聯(lián)高復(fù)職業(yè)生涯研究所專家團(tuán)隊(duì)的個性化三位一體培訓(xùn)和志愿填報咨詢，以及學(xué)校專職心理咨詢老師的心理咨詢輔導(dǎo)，都為學(xué)生提供了非常重要的幫助和支持。此外，學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和完善的配套設(shè)施，也為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。

【招生對象】

1.浙江地區(qū)應(yīng)、往屆高三畢業(yè)生及同等學(xué)歷

2.沒有達(dá)到自己理想大學(xué)的往屆生

3.沖刺重點(diǎn)大學(xué)的往屆生

【課程介紹】

1.清北班

招生要求：分?jǐn)?shù)在600分以上，以全國985/211大學(xué)為目標(biāo)的學(xué)生

后勤配給：全天候全職教師、高級教師答疑，隨時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程遇到的各種問題。主要訓(xùn)練學(xué)生對難題、拉分題的解答技巧培訓(xùn)。針對薄弱科目重點(diǎn)輔導(dǎo)。

2.重點(diǎn)班

招生要求：分?jǐn)?shù)在550分以上，以全國重點(diǎn)大學(xué)為目標(biāo)的學(xué)生。

后勤配給：全天候高級教師答疑，訓(xùn)練學(xué)生對難度題的適應(yīng)力以及如何在遇到難題的時候拿到更多的分?jǐn)?shù)。適應(yīng)考試卷的難度。高復(fù)教師針對考試問題量身打造提 分方案，各人各不同。

3. 實(shí)驗(yàn)班

招生要求：分?jǐn)?shù)在480分以上，以公辦本科為目標(biāo)的學(xué)生。

后勤配給：全職教師、高級教師12小時答疑，訓(xùn)練學(xué)生對考試題目的適應(yīng)能力，提高學(xué)生對基礎(chǔ)題的解題能力以及對難題、拉分題的奪分能力。全面提高學(xué)生考試各科水平。

4. 提高班

招生要求：分?jǐn)?shù)在420分以上，因缺乏自信或者自我管控能力導(dǎo)致發(fā)揮不佳的學(xué)生。

后勤配給：各科老師全天輔導(dǎo)，各省考試試卷深度解析，資深心理老師生活老師重鑄學(xué)生信心，幫助學(xué)生管控身心。資深高復(fù)老師單獨(dú)打造適合個人的學(xué)習(xí)策略跟方法。

5.藝術(shù)班

招生要求：分?jǐn)?shù)在400分以上、致力于美術(shù)等專業(yè)藝術(shù)特長的學(xué)生。

后勤配給：專業(yè)的藝術(shù)老師深度解析且還原每年藝考大環(huán)境，資深高復(fù)文化提 分老師解決文化分問題。專業(yè)+文化同步訓(xùn)練的模式讓學(xué)生更能達(dá)到自己的目標(biāo)學(xué)院。

【授課方式】

周一至周六，全日制封閉管理

【師資安排】

由熟悉新高考的優(yōu)秀教師任教，他們不僅對新高考有深入研究，而且耐心、細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的師者風(fēng)范。針對高考復(fù)讀學(xué)生實(shí)際情況，安排全面系統(tǒng)、針對性強(qiáng)的各科輔導(dǎo)。

【考試安排】

按教學(xué)要求一月一大考，并定期組織期中、期末統(tǒng)一考試，高考前一模、二模考試參加地、市統(tǒng)考。通過考核隨時了解每位學(xué)生知識掌握情況。

【教學(xué)流程】

1、個性定制，分層教學(xué)：科學(xué)入學(xué)評估，個性化定制學(xué)習(xí)計劃，解決偏科問題

2、雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)：班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個學(xué)生

3、講練結(jié)合，互動教學(xué)：靈活互動教學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，舉一反三，查漏補(bǔ)缺

4、統(tǒng)一管理，家校反饋：學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】

執(zhí)行相關(guān)規(guī)定（結(jié)合生均成本），成-績優(yōu)異者可學(xué)費(fèi)減免