鄭州市威森職業(yè)培訓學校特邀

中國箱庭療法苐一人 張日昇教授

來河南講授箱庭療法理論與實務培訓

人文關懷、明心見性、以心傳心、無為而化 箱中大宇宙庭里小世界

一、箱庭療法簡介

箱庭療法（sandspiel, sandplay therapy）又稱沙盤游戲療法，是指在咨詢者的陪伴下，來訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細沙的特制箱子里進行自我表現的一種心理療法（張日昇，2006）。

箱庭療法整合了榮格分析心理學理論和東方哲學文化之精髓，是心理學家和心理治療師們發(fā)現和利用了箱庭療法本身的游戲機制所具有的發(fā)展與治療功能，使其與心理咨詢和治療理論體系相結合，發(fā)展成為一種心理咨詢與治療的方法并應用于兒童進而逐步擴大到成人、家庭、團體等各種人群。

由于其非言語性的特點，箱庭療法特別適合言語能力還未充分發(fā)展的兒童或言語能力有障礙的兒童、自閉癥兒童，對于多動癥、選擇性緘默癥、抑郁癥、恐懼癥、焦慮癥、學習困難、閱讀障礙和言語障礙、攻擊行為、情緒問題、創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）等均有一定的治療效果。

另外，對于注意力不集中、厭學、沉默等一般心理問題也有明顯的療效。箱庭療法也有助于自我概念的提升和人際關系的調試、對于人格發(fā)展、想象力和創(chuàng)造力培養(yǎng)以及健康心理維護、個人成長等都有著積極和促進作用。

sandplay therapy起源于歐洲，日本臨床心理學家河合隼雄于1965年將這一技法介紹到日本，并將其命名為“箱庭療法”，張日昇教授于1998年將箱庭療法引入中國，考慮到“箱庭療法”與中國傳統(tǒng)園林、盆景藝術的相似性，即“在箱子中制作庭院”，故沿用河合隼雄“箱庭”的漢語名稱，并在國內開展了富有開創(chuàng)意義的研究、應用以及推介工作。

張日昇教授在專著《箱庭療法》（人民教育出版社，2006）的《后記》里，以“心·無意識·箱庭”為主題，總括了箱庭療法的精髓，點明了箱庭療法可以成為心理咨詢的一個良好平臺，幫助來訪者在簡易而豐富的箱庭世界，將自我的心理沖突或矛盾通過箱庭制作有意無意地進行釋放和整理，使無意識意識化，整合自我，從而獲得心理問題的解決。張日昇教授認為，箱庭療法不是單純的心理咨詢技術或心理治療技法，也不僅僅是是深層心理學的臨床應用，而是一門人生哲學。

二、張日昇教授簡介：

張日昇，字子照，現為北京師范大學心理學部教授、博士生導師，教育學博士。

張日昇教授于1998年將箱庭療法 正式介紹到中國，多年來一直致力于咨詢心理學的教學、研究，特別致力于箱庭療法的理論研究、臨床實踐和推介工作，多次在全國多所大中專院校、中小學和幼兒園、智障學校、工讀學校系統(tǒng)、社區(qū)社工服務系統(tǒng)、武警軍隊以及監(jiān)獄勞教戒毒系統(tǒng)舉辦有關箱庭療法的講座、培訓，并協(xié)助設置箱庭治療（游戲）室、提供督導，積累了豐富的經驗并形成系統(tǒng)的理論和應用體系。張日昇教授認為，箱庭療法超越理論與言語的解釋，其非言語性、強調自由與受保護的空間、相信所有的人都會成長并具有“自我治愈力”以及“人文關懷、明心見性、以心傳心、無為而化” 的精髓和理念，不僅為來訪者提供了“助人自助”的心理臨床應用技術，同時給學習者以及接觸箱庭療法的人們一種新的人生哲學。

張日昇教授曾出版《青年心理學》（北京師范大學出版社，1993）、《咨詢心理學》（人民教育出版社，1999）、《咨詢心理學》（第二版，人民教育出版社，2009）、 《咨詢心理學》（第三版，人民教育出版社，2022）等心理學專著。2006年5月，張日昇教授的《箱庭療法》由人民教育出版社出版，該書是目前國內蕞完整、蕞權威的箱庭療法專著。2016年10月，張日昇教授出版《箱庭療法的心理臨床》（北京師范大學出版社），是“箱庭療法應用于心理臨床的精粹案例之集大成”。

三、課程特色：

強調實用性與操作性、體驗與實踐相結合；體驗式學習；技能學習。

四、為什么學習箱庭療法：

1、國家政策支持

國家要求大中小學及各大機構配套心理咨詢室，而箱庭是必備套件。

2、技能快速入門

3、咨詢效果顯著

游戲作為媒介可以起到快速解除阻抗、緩解壓力、呈現問題的效果。

4、幫助個人成長

箱庭技術本身就讓掌握技術者不斷發(fā)掘自我體驗、自我成長。

5、受益人群廣泛

對孩子及家庭系統(tǒng)的助益；對青年及其他人群的助益。

五、課程目標：

1、掌握箱庭療法的精髓并成為心理咨詢與治療、心理健康教育與輔導的平臺；

2、深刻理解心理咨詢與治療、箱庭療法是一門人生哲學；

3、具備心理咨詢師、心理健康教育工作者、箱庭療法治療者的基本素質；

4、明確在心理咨詢與治療、心理健康教育與輔導中運用箱庭療法需要掌握的程序；

5、提供心理咨詢與治療、箱庭療法體驗學習的機會；

6、個人獲得成長。

六、結業(yè)證書：

培訓結束后，張日昇教授將為完成課程學習、修滿學時合格的學員，頒發(fā)證書。

七、培訓對象：

學校心理咨詢與輔導教師、心理健康教育工作者、精神科（心理科）醫(yī)生、心理咨詢與治療從業(yè)人員、公安武警司法監(jiān)獄系統(tǒng)心理教育工作者、心理學專業(yè)師生以及心理學愛好者（關心孩子心理成長或希望自我成長的家長）等。

八、適用范圍：

箱庭療法適用于包括幼兒、兒童青少年、成人、家庭、團體等各種人群。由于其非語言性的特點，箱庭療法特別適合言語能力還未充分發(fā)展的兒童或言語能力有障礙的兒童、自閉癥兒童，對于多動癥，攻擊行為、情緒問題、創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）、抑郁癥、焦慮癥等均有療效。另外，對于注意力不集中、厭學、沉默內向等一般心理問題也很有明顯的幫助。箱庭療法也有助于自我概念的提升和人際關系的調試，促進個人心理成長。

九、培訓費用：

3980元/人（下一期開課時間待定）

注：3人以上團報有優(yōu)惠。課程名額有限，先到先得。

    培訓費包含培訓費、資料費，其他費用自理。

十、培訓日程安排： 

注：①授課形式和內容，會因授課進展而有所調整，敬請理解。

②授課時，請務必關閉手機等電子產品的電源，特別禁止錄音錄像。

③個體、團體箱庭體驗需要預約和收費，并可優(yōu)先獲得