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  潘興

  餐飲培訓

  CQI咖啡質(zhì)量學會；Q ARABICA GRADER可拉比卡咖啡品特；ARABICA GRADER羅布斯塔咖啡品鑒得；SCA 精品咖啡協(xié)會；PCA專業(yè)級考官；INTREDUCTION TO COFFEE 咖啡介紹考官；ROASTING INITRUCTOR 烘焙考官；BREWING INSTRUCTOR 沖煮考官；GREEN COFFEE INSTRUCTOR 咖啡生豆考宮；BARISTA SKILLS INSTRUCTOR 咖啡師考官；SENSORY SKILLS INSTRUCTOR 感官考官；SCI 可轉(zhuǎn)續(xù)咖啡學會；FOUNDATION基站課導師；ROASTING 烘焙導師；BREWING 沖煮導師；BARISTA咖啡師導師；SENSORY 感官導師；GREEN COFFEE 生豆導師；PROCESSING加工導師； 詳細

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  胡龍輝

  咖啡培訓

  SCA 精品咖啡協(xié)會；INTRODUCTION TO COFFEE 咖啡介紹考官；ROASTING INSTRUCTOR 烘煙考官 BREWING；INSTRUCTOR 沖煮考官；GREEN COFFEE INSTRUCTOR 咖啡生豆考官；BARISTA SKLLLS INSTRUCTOR 咖啡師考官；SENSORY SKILIS INSTRUCTOR 感宮考官；SCI可持續(xù)咖啡學會；FOUNDATION 基礎(chǔ)課導師 BUSINESSAND；MARKETING商場和市場營銷導師；SENSORY 感官導師 /BARISTA 咖啡師導師；BREWING沖煮導師/CAFE 咖啡館導師； 詳細

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  胡玉娟

  咖啡培訓

  SCA 精品咖啡協(xié)會；INTRODUCTION TO COFFEE 咖啡介紹考官；ROASTING INSTRUCTOR 烘煙考官 BREWING；INSTRUCTOR 沖煮考官；GREEN COFFEE INSTRUCTOR 咖啡生豆考官；BARISTA SKLLLS INSTRUCTOR 咖啡師考官；SENSORY SKILIS INSTRUCTOR 感宮考官；SCI可持續(xù)咖啡學會；FOUNDATION 基礎(chǔ)課導師 BUSINESSAND；MARKETING商場和市場營銷導師；SENSORY 感官導師 /BARISTA 咖啡師導師；BREWING沖煮導師/CAFE 咖啡館導師； 詳細

關(guān)于我們 詳情

一家專注咖啡領(lǐng)域的研培中心、旨在培養(yǎng)行業(yè)優(yōu)秀咖啡師咖慕咖啡培訓中心自2009年成立以來，在全國十余個城市分別開設(shè)了直營院校和研發(fā)中心，長期深耕咖啡培訓領(lǐng)域，已為中國咖啡行業(yè)提供了大量優(yōu)秀人才。中心坐落于安徽省合肥市包河區(qū)和瑤海區(qū)，為了更好地接軌國際，讓學生感受純意大利氛圍，校園內(nèi)部以奢華大氣的歐式風格和明亮休閑的地中海風味為主調(diào),各教室嚴格依照國際5A級餐廚標準建立，均配有全套進口專業(yè)設(shè)備，是理想的學習圣地?？娇Х炔粌H擁有獨立的校園環(huán)境和先進的教學設(shè)備，更匯聚了強大的師資隊伍。目前，學校導師擁有SCA精品咖啡協(xié)會高級認證、CQI咖啡質(zhì)量學會認證、SCI可持續(xù)咖啡學會認證、PCA體系認證考官、專業(yè)領(lǐng)域多年資深教師，還有來自全球的優(yōu)秀外教加入，充分融合中西方文化，提升學生專業(yè)核心競爭力。在咖慕咖啡專業(yè)教師的悉心指導下，學生能迅長，獨當一面。品牌優(yōu)勢一、校企合作就業(yè)保障中心重視就業(yè)工作，始終狠抓就業(yè)這個輸出終端,不僅與上千家知名企業(yè)簡歷校企合作的就業(yè)機制，并在全國主要省會城市成立就業(yè)指導中心，建立全國就業(yè)網(wǎng)絡，開展就業(yè)指導、就業(yè)推薦和跟蹤服務等工作二、全國咖啡文化氛圍濃厚學校定期組織學生進行大型咖啡飲品活動， 充分提高學生的綜合素質(zhì)，以思維性、藝術(shù)性、知識性、實踐性和娛樂性相結(jié)合原則，將校園文化建設(shè)全面推向?qū)掝I(lǐng)域、全方位、高品位三、師資力量雄厚擁有來自全球的優(yōu)秀外教，同時匯聚了國內(nèi)咖啡行業(yè)的大師、融合中西方文化，以優(yōu)秀的師資組合，緊密結(jié)合市場，實行[老師一對一同步專業(yè)教學]四、硬件設(shè)施完備工欲善其事，必先利其器。咖慕咖啡各教室嚴格按照國家5A級標準建立，設(shè)有相應全套的專業(yè)設(shè)備，完全匹配高端課程內(nèi)容的教學需求。