“文火燉爛”原則：
　　記憶分為：瞬時(shí)記憶和記憶。到了考前才突擊，突擊出來的詞匯，可能只是考試能記住，考完就忘，這個(gè)往往就只在瞬時(shí)記憶里。而在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中，由于離考前還早，所以要把學(xué)習(xí)的火力調(diào)為“文火”，即單詞一定要背，而且一定要背到能拼寫、默寫才算完，要“燉爛”。
　　因此，用形象的比喻給大家普及下單詞的學(xué)習(xí)，私以為背單詞分為五個(gè)境界，分別如下：
　　1）擺在菜場(chǎng)，知道蔬菜名
　　看見能認(rèn)，看見英文能想起1到2個(gè)中文意思和發(fā)音（泛讀、泛聽能用，光知其表）
　　2）去逛菜場(chǎng)，知道菜價(jià)
　　認(rèn)識(shí)單詞，能知道其具體的詞性、派生詞（精讀能用，知其然還知其所以然）
　　3）花錢買菜，知道炒法
　　單詞背會(huì)了，還有相關(guān)語(yǔ)法、用法（完型能用，活學(xué)活用）
　　4）熟記菜譜，炒得很香
　　腦中有漢語(yǔ)意思，就能拼寫、靈活運(yùn)用（翻譯、筆下生花）
　　5）原滋原味，文火燉爛，煲營(yíng)養(yǎng)湯
　　能想到該單詞的近義詞、反義詞、變形等等，能用起來地道，原滋原味，妙筆生花，讓 文字有“營(yíng)養(yǎng)”起來。（隨時(shí)調(diào)用，脫口而出）
　　學(xué)以致用原則：
　　語(yǔ)法在現(xiàn)階段一定要弄懂，可以通過做完型、改錯(cuò)來檢驗(yàn)，反過來，如果完型、改錯(cuò)做不好，再根據(jù)完型、改錯(cuò)中的錯(cuò)題找出錯(cuò)誤原因，看看自己是什么語(yǔ)法點(diǎn)沒有弄懂。所以，做完型或改錯(cuò)，做完以后一定要認(rèn)真看解析，認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)。同時(shí)，完型每小題4個(gè)選項(xiàng)，每大題就80個(gè)詞左右的單詞，看自己對(duì)每個(gè)選項(xiàng)是否都認(rèn)識(shí)、熟悉，也是對(duì)單詞的鞏固。完型做完，把空填入其中，就是一篇小而精的閱讀。所以，算是學(xué)以致用，同時(shí)一舉多得。
　　“溫故知新”原則：
　　學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定不要光記筆記，又不回頭去復(fù)習(xí)。記筆記的時(shí)候，不要全盤都記，要有選擇性地記。要把自己不認(rèn)識(shí)的單詞、不熟悉的語(yǔ)法和自己感興趣的詞匯、語(yǔ)法記下來。尤其是自己感興趣的詞匯、用法和語(yǔ)法，也才是最后自己愿意多看、多記、會(huì)多用，最終常在生活中運(yùn)用到。還有，好的復(fù)習(xí)方法：“滾雪球式”復(fù)習(xí)。
　　“滾雪球式”復(fù)習(xí)就是每天復(fù)習(xí)今天的筆記和單詞的時(shí)候，看一看昨天、前天，甚至到了一周結(jié)束，把這一周的筆記重復(fù)看1遍。換句話說，有時(shí)筆記不一定非去死記硬背，反復(fù)看，一周“滾”下來，除去周末休息，也能“滾”5遍，周末不休息，“滾”7遍。到后來，把自己不熟悉的用星號(hào)或熒光筆標(biāo)出來，對(duì)于那些已經(jīng)熟悉的，直接劃掉。
　　對(duì)于用心的同學(xué)，不妨專門建立一個(gè)自己多次復(fù)習(xí)都記不住的，屬于自己的難點(diǎn)、重點(diǎn)，屬于你的****的難點(diǎn)、重點(diǎn)，記下來，以備考前1個(gè)月前后翻看，這個(gè)筆記本就是你的“考前寶典秘笈”。
　　切記，每天先看當(dāng)日的新筆記，然后溫習(xí)昨天的筆記，方叫“溫故”和“知新”。當(dāng)日學(xué)，當(dāng)日更新，非常有必要。而本周學(xué)，本周多次消化，更是非常有必要。