邏輯學(xué)上的“定義”是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法。定義在結(jié)構(gòu)上由被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)構(gòu)成。是不是聽著有點(diǎn)暈，別著急，我們這就幫2016考研的你理順關(guān)于邏輯學(xué)“定義”的知識(shí)點(diǎn)。

　　關(guān)于定義，邏輯考試有兩個(gè)方面：一是考核對(duì)定義規(guī)則的理解，二是對(duì)定義本身的內(nèi)涵理解。定義的規(guī)則是正確定義的必要條件。違反這些規(guī)則的定義，對(duì)概念內(nèi)涵的理解就是不正確的。定義的規(guī)則具體如下：

　　1.被定義項(xiàng)與定義項(xiàng)在外延上必須是全同關(guān)系，要相應(yīng)對(duì)稱。

　　違反這一規(guī)則，如果定義項(xiàng)的外延大于被定義項(xiàng)，則會(huì)犯“定義過寬”的錯(cuò)誤。如果定義項(xiàng)的外延小于被定義項(xiàng)，則會(huì)犯“定義過窄”的錯(cuò)誤。

　　定義過寬：

　　【例】生產(chǎn)關(guān)系是人與人之間的關(guān)系。(錯(cuò)誤)

　　【分析】人與人之間未必是生產(chǎn)關(guān)系。違反了定義相應(yīng)相稱的規(guī)則，犯了“定義過寬”的錯(cuò)誤。

　　定義過窄：

　　【例】商品是商店出售的物品。(錯(cuò)誤)

　　【分析】犯了“定義過窄”的錯(cuò)誤。

　　2.定義項(xiàng)不得直接或間接包含被定義項(xiàng)。

　　如果定義項(xiàng)直接包含被定義項(xiàng)，則犯“同語反復(fù)”的錯(cuò)誤。如果定義項(xiàng)間接包含被定義項(xiàng)，則犯“循環(huán)定義”的錯(cuò)誤。

　　同語反復(fù)：

　　【例】什么是犯罪嫌疑人?犯罪嫌疑人就是犯了罪的人。

　　循環(huán)定義：

　　【例】甲：什么是百度?乙：百度是一個(gè)搜索引擎。

　　3.對(duì)正概念下定義一般不能使用負(fù)概念。而對(duì)負(fù)概念下定義可以用負(fù)概念。

　　違反這一規(guī)則，會(huì)犯“定義否定”錯(cuò)誤。因?yàn)樨?fù)概念只表示事物不具有什么屬性，而不表示事物具有什么屬性。

　　【例】無機(jī)物：不含碳素的化合物。

　　4.定義必須清除確切。表達(dá)定義時(shí)不能用晦澀難懂的語詞，不能用比喻下定義。

　　違反這一規(guī)則，所犯錯(cuò)誤為“定義不清”或“定義含混”或“以比喻代定義”的錯(cuò)誤。

　　【例】浪花就是水媽媽的孩子;眼睛是心靈的窗戶;兒童是祖國的花朵等，都是“以比喻代定義”。

　　今天我們只是簡單的了解一下關(guān)于“定義”的知識(shí)，包括與其相關(guān)的一些基本規(guī)則，建議2016考研的同學(xué)們要配合著相關(guān)真題來進(jìn)行練習(xí)，有針對(duì)性的查看題后解析，才能理解得更加深入徹底。