筆者所接觸到的考研考生中，有這樣一類特殊的人群：他們成雙成對(duì)地出現(xiàn)，無(wú)論是在校園里、馬路邊，還是在考研輔導(dǎo)課上和考場(chǎng)內(nèi)。這類人群構(gòu)成考研大軍中一幅獨(dú)特的風(fēng)景：考研情侶;小分隊(duì)。他們往往一起復(fù)習(xí)、考研，而且通常會(huì)報(bào)考同一所的院校。那么，他們之間的情感會(huì)是考研成功的催化劑呢，還是考研失敗的墳?zāi)鼓兀?br/>
　　筆者接觸到的考研情侶中，雙方均順利通過(guò)考試的有之，但一方通過(guò)一方失利的亦有之，而兩人都受到成功之母青睞的為數(shù)亦不少。那么，愛(ài)情之于考研，到底是指路明燈，還是溫柔陷阱呢？筆者認(rèn)為，紅袖添香固然讓人神清氣爽、愈學(xué)愈勇，但一旦超過(guò)尺度，就未免會(huì)造成三心二意、一心兩用的局面了。如果沒(méi)有一定的毅力和定力，兩人臨窗共讀并非好事；但若是強(qiáng)行拆散的話，又容易讓人心不在焉。因此，一旦決定了兩人一起復(fù)習(xí)的話，務(wù)必明白，在這種特殊時(shí)期，考研與愛(ài)情之間的主次關(guān)系；如果兩人要纏纏綿綿、你儂我儂的話，恕筆者直言，還是莫要考研的好！

　　下定了決心以考研為主之后，便要來(lái)操心一下具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃了。如果兩人報(bào)考的為同一專業(yè)的話，那么，很明顯，無(wú)論是政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，還是專業(yè)課，都有了可以討論、探討、互相激勵(lì)、相互促進(jìn)的研友了。如果報(bào)考不同專業(yè)，那么可以在政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這三方面切磋一番。那么考研情侶們?cè)撊绾螐?fù)習(xí)呢？筆者竊以為可以按以下四個(gè)原則進(jìn)行。

　　各自為政，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　復(fù)習(xí)伊始，必定是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回顧、溫習(xí)，那么在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，切記要各自為政，自己復(fù)習(xí)自己的。因?yàn)槊總€(gè)人已有的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力、復(fù)習(xí)方法甚至是復(fù)習(xí)習(xí)慣都會(huì)存在差異，那么為了避免在此階段產(chǎn)生不必要的摩擦和沖突，還是要根據(jù)個(gè)人的水平來(lái)進(jìn)行。

　　取長(zhǎng)補(bǔ)短，鞏固薄弱項(xiàng)目。

　　寸有所長(zhǎng)，尺有所短。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上更是如此?？赡苣硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)女生來(lái)說(shuō)很難，但對(duì)男生來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，那么兩人共同探討一番，則可達(dá)到一石三鳥(niǎo)的目的：一來(lái)讓女生化難為易，二來(lái)讓男生鞏固已有知識(shí)，三來(lái)增進(jìn)彼此感情間的交流。因此，考研情侶們要相互學(xué)習(xí)，互相磋商，不斷完善自己。

　　擺陣對(duì)壘，攻克難點(diǎn)重點(diǎn)。

　　僅僅是細(xì)水長(zhǎng)流般的復(fù)習(xí)時(shí)不夠的，因?yàn)橥^(guò)于平淡，最終造就的可能只是一汪死水。要給枯燥的復(fù)習(xí)生活注入活力、增加樂(lè)趣，不妨定時(shí)地?cái)[陣對(duì)壘，你問(wèn)我答；如此一來(lái)，不僅僅調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的趣味性和積極性，同時(shí)也可以對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行隨機(jī)抽查、全面回顧。

　　同場(chǎng)競(jìng)技，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　不可否認(rèn)，我們的最終目標(biāo)是征戰(zhàn)考場(chǎng)，因此，在平時(shí)的訓(xùn)練、復(fù)習(xí)當(dāng)中，必定要有實(shí)戰(zhàn)演習(xí)這一項(xiàng)：取一套真題或模擬題，嚴(yán)格按照考試時(shí)間要求（最好將這場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)也如考研一般安排在下午2點(diǎn)至5點(diǎn)見(jiàn)），兩人同場(chǎng)競(jìng)技?？荚囍螅瑧?yīng)核對(duì)答案，互相學(xué)習(xí)、討論錯(cuò)題之處，并為對(duì)方的作文評(píng)分。此戰(zhàn)的目的，一來(lái)是熟悉考試的氛圍，提高個(gè)人的抗壓能力及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，二來(lái)也是檢測(cè)復(fù)習(xí)的最終效果，了解自己的水平。