送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉(xiāng)、浙江東陽縣青年馬君則的文章，勉勵馬生勤苦學習。

　　(1)詞語：

　　言和而色夷：;夷;通;怡;，和善，愉快。

　　至舍，四支僵勁不能動：;支;通;肢;，肢體。句意：到了校舍，四肢堅硬不能動彈。

　　同舍生皆被綺繡：;被;通;披;。句意：同宿舍的學生都穿著繡花綢緞的衣服。

　　(2)古今異義：

　?、僮撸号埽洰?，走送了;今表行走。

　?、跍簾崴?，媵人持湯沃灌;今表食物煮后所得的汁水。

　?、奂伲航?，以是人多以書假余;今表虛偽的，不真實的。

　?、苴叄罕迹熳?，嘗趨白里外從鄉(xiāng)之迭達;表趨向，執(zhí)經(jīng)叩問。

　　(3)一詞多義：

　　①以：用，以衾擁覆;連詞，因為，以中有足樂者;相當于;而;，俯身傾耳以請;把，以是人多以書假余;連詞，表目的，可譯為;來;，家貧，無致書以觀。

　?、跁簳?，每假借于藏書之家;信，與朱元思書。

　　③從：向，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問;跟從，當余之從師也。

　?、芷洌核?，俟其欣悅;他的，門人弟子填其室。

　?、葜粒褐艿?。禮愈至;到，到底，至舍，四支僵勁不能動。

　?、奕簦汉孟瘢瑹钊蝗羯袢?如，不知口體之奉不若人也。

　?、呋迹簞釉~，擔憂，憂慮，又患無碩師名人;名詞，憂患，無凍餒之患矣。

　?、喙剩哼B詞，所以，故余雖愚;副詞，特意，故意，余故道為學之難以若之。

　　⑨道：名詞，學說，益慕圣賢之道;動詞，說，余故道為學之難以告之。

　?、赓|(zhì)：動詞，詢問，援疑質(zhì)理;名詞，本資，資質(zhì)，非天質(zhì)之卑。

　　(4)詞語活用：

　?、傺子裰h(huán)：腰，名詞作動詞，掛在腰間。

　?、谟鄤t

　　緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動詞，穿著舊棉襖、破衣服。

　?、凼肿怨P錄：手，名詞作動詞，動手;

　?、苁肿怨P錄：筆，名詞作狀語，用筆。

　?、菘h官日癝稍之供：名詞作狀語，每天。

　?、薷改笟q有裘葛之遺：歲，名詞作狀語，每年。

　?、哂嗔⑹套笥遥毫ⅲ~作狀語，站著。

　?、嗍强芍^善學者矣：善，形容詞作動詞，擅長。

n:widow-orphan;" >　　B：翻譯：既醉而退，曾不吝情去留。

　　譯：已經(jīng)醉了便回家，沒有留戀之情。;曾;用在;不;前，加強否定語氣;吝情，舍不得;去留，意思是留;表現(xiàn)五柳先生態(tài)度率真，來了就喝酒，喝完就走。