專題二—植物知識體系

　　一、細胞怎樣構(gòu)成植物體

　　1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次

　　﹡植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體。

　　﹡綠色開花植物是由根、莖、葉、(前三者為營養(yǎng)器官)花、果實、種子(后三者為生殖器官)六大器官組成的。植物的四種主要組織是分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。

　　﹡分生組織：其功能：有很強的能力;如：根尖的分生區(qū)、莖的頂端和莖的形成層含有。保護組織其特點：由根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成;其功能：保護作用;如：洋蔥鱗片葉的表皮。輸導(dǎo)組織(存在于莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處)其功能：運輸作用;如：導(dǎo)管、篩管。營養(yǎng)組織:其功能：儲藏營養(yǎng)物質(zhì)。

　　二、生物圈中的綠色植物

　　1、概述植物有那些類群，并能區(qū)分這些類群

　　﹡綠色植物四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。

　　﹡區(qū)分藻類、苔蘚和蕨類植物。

　　﹡藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。是監(jiān)測水域污染的指示植物。常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。

　　﹡苔蘚植物：苔蘚植物無根(假根)，有莖、葉(只有一層細胞)，大多生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，它往往可以當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。

　　﹡蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織。常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅。

　　﹡區(qū)分裸子植物和被子植物 (國家一級保護植物: 銀杉、珙桐、桫欏、水杉)

　　﹡種子植物可以分成裸子植物(種子外無果皮)和被子植物(種子外有果皮)。

　　﹡裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。如：松、杉、柏、銀杏。

　　﹡被子植物：種子外面有果皮包被。種子的表面有一層種皮，里面是胚，它是植物的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根、和子葉四部分。果實由果皮和種子組成。

　　﹡雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中，它的子葉有2片，葉脈為網(wǎng)狀脈;﹡單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，它的子葉只有1片，葉脈為平行脈。

　　如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

　　﹡種子的主要結(jié)構(gòu)(菜豆種子和玉米種子的異同點)

　　相同點不同點

　　菜豆種子有種皮和胚無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。

　　玉米種子有種皮和胚有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。

　　2、被子植物的一生

　　(1)、描述種子萌發(fā)的條件和過程

　　﹡種子萌發(fā)的條件

　　自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的、不在休眠期

　　外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣(光不是影響種子萌發(fā)的因素)

　　﹡種子萌發(fā)的過程：先吸收水分(運輸營養(yǎng)物質(zhì)的需要)，胚根先突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。種皮和子葉脫落。

　　(2)、描述芽的發(fā)育和根的生長過程

　　﹡芽的發(fā)育：芽在發(fā)育時，幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。枝條是由芽發(fā)育成的。

　　﹡根的生長：根生長最快的部位是伸長區(qū)。根的生長主要原因：①分生區(qū)細胞數(shù)量的增加、②伸長區(qū)細胞體積的增大。

　　﹡植株發(fā)育所需營養(yǎng)：水、無機鹽和有機物。

　　植物的生長需要量最多的是無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。(含氮無機鹽：促進枝葉的生長。含磷無機鹽：促進果實的生成。含鉀無機鹽：促進莖的生長)

　　(3)、概述開花和結(jié)果的過程，花、果的結(jié)構(gòu)

　　﹡花的結(jié)構(gòu)：花是由花芽發(fā)育成的。

　　一朵花中最主要的部分是花蕊，

　　它有雄蕊(花藥、花絲)和

　　雌蕊(柱頭、花柱、子房)兩種。

　　花的結(jié)構(gòu)還有：花柄、花托、花萼、

　　花瓣、花冠。，

　　﹡果的結(jié)構(gòu)：果實由果皮和種子構(gòu)成

　　﹡果實和種子的形成：

　　花瓣、雄蕊、柱頭和花柱凋落后

　　子房→果實 子房壁→果皮 胚珠→種子 珠被→種皮

　　受精卵→胚 受精極核→胚乳

　　(雙受精：植物的花里，雄蕊上的花藥產(chǎn)生花粉，花粉里有精子細胞;雌蕊的子房中有胚珠，其內(nèi)有卵細胞。植物開花后，花粉傳送到雌蕊柱頭的過程叫做傳粉?；ǚ坌纬苫ǚ酃艽┻^柱頭、花柱，伸入子房里的胚珠后釋放精子細胞?；ǚ勐涞街^上后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部。胚珠內(nèi)有卵細胞，與精子結(jié)合，形成受精卵，極核與精子結(jié)合形成受精極核。在這里 精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵最終會發(fā)育成胚，它是下一代植物的幼體。胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實。)

　　(4)、植物的生殖方式

　　﹡有性生殖：像這種由雌雄生殖細胞結(jié)合成受精卵再發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖(用種子繁殖后代)，如小麥、水稻、向日葵、玉米、桃樹的生殖。(優(yōu)點：后代具有更大的生活力、變異力)

　　﹡無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。(優(yōu)點：保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快)。植物無性生殖(營養(yǎng)生殖)常見的方式有扦插、嫁接和壓條。嫁接就是把接穗和砧木結(jié)合在一起長成一個完整植物體的過程。嫁接時應(yīng)當使二者的形成層緊密結(jié)合，以確保嫁接成活。

　　﹡組織培養(yǎng)：是利用無性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。(利用莖尖、根尖、花藥、花粉等)

　　﹡在生產(chǎn)實踐中，甘薯、葡萄、月季、菊、楊、柳的栽培，常用扦插的方法;蘋果、梨、桃等很多果樹是利用嫁接的方法來繁育的。馬鈴薯用塊莖生殖

　　3、綠色植物與生物圈的水循環(huán)

　　(1)、說明綠色植物的生活需要水和無機鹽

　　﹡植物的生活需要水：水在植物體內(nèi)作用很大，水分充足時，植株才能硬挺保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸。

　　﹡植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。該區(qū)生有大量的根毛。﹡導(dǎo)管位于植物莖內(nèi)的木質(zhì)部(樹干)，向上運輸水分和無機鹽。

　　篩管位于植物莖內(nèi)的韌皮部(樹皮)，向下運輸有機物。在它們之間有形成層(細胞具有能力)，可以使植物不斷長粗。(水是由導(dǎo)管從下往上運輸，營養(yǎng)物質(zhì)由篩管從上往下運輸。)

　　(2)、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)(舉例說明蒸騰作用原理在生產(chǎn)實踐中的作用)

　　﹡植物體吸收來的水分主要用于蒸騰作用。水散失的“門戶”是氣孔，它也是氣體交換的“窗口”，它是由兩個保衛(wèi)細胞圍成。

　　﹡植物的蒸騰作用的作用：促進根對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。此外，蒸騰作用還能夠提高大氣濕度，增加降水。

　　4、綠色植物是生物圈中有機物的制造者

　　(1)、認識綠色植物通過光合作用制造有機物，并舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。

　　﹡植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光能和葉綠體，產(chǎn)物是有機物和氧，在此過程中，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并儲存在有機物中。

　　公式：二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣

　　(儲存能量)

　　﹡光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等

　　“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：暗處理(耗盡葉中有機物);部分遮光;光照數(shù)小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素);清水漂洗，滴加碘液，結(jié)果：遮光部分不變藍，見光部分變藍 證明：綠葉在光下制造淀粉

　　(2)、認識綠色植物對有機物的利用，并舉例說出綠色植物呼吸作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。

　　﹡有機物對植物的作用體現(xiàn)在兩個方面：①構(gòu)建植物體;②為植物生命活動提供能量。

　　﹡呼吸作用：植物體呼吸作用就是植物利用氧，把有機物分解為二氧化碳和水，并把有機物中的能量釋放出來。呼吸作用是生物共同特征，主要在細胞內(nèi)的線粒體里進行。

　　﹡ 公式： 有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量

　　(儲存能量)

　　﹡呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

　　﹡呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用：保存蔬果：適當?shù)蜏?、充入氮氣或二氧化?保存種子時要曬干、低溫、充氣;松土、排澇可促進根系呼吸;適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。

　　5、綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡

　　﹡生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的氣體，這樣就維持了生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。其中，光合作用起主要作用。