和抗擊沙俄

　　對黑龍江流域的侵略

　　教材分析

　　清朝前期，危害國家統(tǒng)一的因素不僅有上節(jié)課所講的內(nèi)部勢力，還有從16世紀后期到17世紀前期不斷侵擾我國邊疆地區(qū)的歐洲殖民者。本課側(cè)重1.清朝前期，統(tǒng)治者在鄭成功的基礎(chǔ)上，加強了對臺灣的管轄，鞏固了邊疆，以維護國家統(tǒng)一。2.采用武裝斗爭組織自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的方式抗擊外國侵略勢力。3.用法律程序劃定中俄東段邊界，肯定黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國領(lǐng)土，從而以法律手段鞏固邊防，維護國家統(tǒng)一。

　　通過這兩節(jié)課的講述。說明了1.清前期鞏固統(tǒng)一的努力，既為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了務件，也為今天的疆域范圍和行政管轄奠定了基礎(chǔ)。2.國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展趨勢，民族團結(jié)是歷史發(fā)展主流。3.50多個民族在清統(tǒng)一政權(quán)下，為祖國的發(fā)展都作出了自己的貢獻。

　　教學目的

　　1.基礎(chǔ)知識：荷蘭殖民者侵占臺灣;鄭成功;清政府設(shè)置臺灣府。沙俄入侵黑龍江流域;雅克薩之戰(zhàn);中俄《尼布楚條約》。

　　2.思想政治教育：①明確認識鄭成功，在我國反對外國侵略的斗爭史上寫下了光輝的一頁，他是我國歷史上著名的民族英雄。②清政府設(shè)置臺灣府，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，這不僅促進了臺灣的開發(fā)發(fā)展，而且鞏固了祖國的海防。③認識雅克薩之戰(zhàn)的正義性。④使學生認識《尼布楚條約》的簽訂，是從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)是中國的領(lǐng)土。

　　3.能力培養(yǎng)：①引導學生思考“臺灣、黑龍江和烏蘇里江流域自古以來是中國領(lǐng)土”這一問題，培養(yǎng)分析、概括能力。②引導學生思考“清前期為鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家所進行的一系列斗爭”這一問題，培養(yǎng)綜合分析能力。

　　教學重點和難點

　　重點：鄭成功。雅克薩之戰(zhàn)和《尼布楚條約》的簽訂。

　　難點：《尼布楚條約》的簽訂。

　　教學方法

　　以講為主的綜合法。

　　教學過程

　　(復習提問)“為鞏固統(tǒng)一的多民族國家，清前期做了哪些努力和斗爭?”(學生答后，教師指出)這些努力和斗爭是從內(nèi)部進行的。今天要介紹清朝前期，怎樣同來自外部的威脅進行斗爭，以維護國家統(tǒng)一，鞏固邊疆地區(qū)的。(學生讀課前提示后導入新課)

　　一、荷蘭殖民者侵占我國臺灣

　　臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。請同學用史實說明。(學生回答)荷蘭是個西方國家，怎樣侵占我國的臺灣呢?15世紀末到16世紀初，隨著新航路的開辟，(簡單解釋新航路的開辟)西方一些國家為了獲得財富，開始了血腥的海外掠奪。葡萄牙、西班牙等國相繼東來。后來荷蘭也加入，對我國東南沿海地區(qū)進行侵擾，強占。1553年葡萄牙占澳門，1622年荷蘭侵略澎湖，1624年荷蘭侵占臺灣南部并修筑了熱蘭遮和赤嵌樓兩個要塞，(指導學生看書上的插圖和彩色插頁)后進一步侵占了整個臺灣，對臺灣人民進行了殘酷的掠奪和野蠻的。(具體史實可課后看書上的小字)臺灣是中國的領(lǐng)土，決不允許外國強盜橫行霸道。

　　二、鄭成功和清朝設(shè)置臺灣府

　　1.鄭成功(1662年)

　　(指導學生看書上鄭成功的插圖和說明)，鄭成功以廈門、金門為抗清根據(jù)地，組織水師，連年出擊東南沿海地區(qū)。1659年，鄭成功率軍圍攻南京，失敗退回廈門。清政府下禁海令：“沿海三十里空其地，徙其人，不得下海?！币岳о嵆晒Α｀嵆晒τ谑菦Q定從荷蘭殖民者手中，作為抗清基地。

　　1661年3月，鄭成功率二萬五千大軍分乘數(shù)百艘戰(zhàn)船從金門出發(fā)，在向?qū)У囊龑?，橫渡臺灣海峽，在鹿耳門登陸，迅速包圍了赤嵌城(指圖，明確位置)，先進行的是海戰(zhàn)。荷蘭殖民者的所有戰(zhàn)船都參了戰(zhàn)，但結(jié)果被中國船打敗了。中國戰(zhàn)船從而控制了臺灣海面，切斷了赤嵌城與熱蘭遮城兩個據(jù)點的聯(lián)系。(指圖)

　　然后是陸戰(zhàn)。在臺灣人民的支持下，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，赤嵌城中的侵略者投降了，后來，熱蘭遮城的敵人也投降了。(指導學生看書上小字和插圖，了解戰(zhàn)斗的具體經(jīng)過)1662年初，荷蘭殖民者被迫在投降書上簽字。這樣，被盤踞38年之久的臺灣終于回到了祖國的懷抱，鄭成功，在中國反抗外來侵略的斗爭史上寫下了光輝的一頁，他也成為我國歷史上著名的民族英雄。

　　臺灣收復后，鄭成功在臺灣進行了經(jīng)濟建設(shè)，把大陸先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)介紹給高山族，推動了其社會經(jīng)濟的發(fā)展。

　　2.臺灣府的設(shè)置(1684年)

　　鄭成功死后，他的后代繼續(xù)建設(shè)臺灣。1683年，清軍進入臺灣，鄭成功的孫子歸順了清政府，臺灣納入了清朝的版圖。1684年，清政府在臺灣設(shè)置了臺灣府，隸屬于福建省，從而加強了臺灣寶島和祖國內(nèi)陸的聯(lián)系，促進了臺灣的開發(fā)，鞏固了祖國的東南海防。

　　二、雅克薩之戰(zhàn)和《尼布楚條約》

　　1.沙俄強占雅克薩和尼布楚

　　提問：用史實說明黑龍江、烏蘇里江流域自古以來就是中國的領(lǐng)土。(學生答后，教師總結(jié))從唐到清入關(guān)前，中國管轄這一地區(qū)已有一千多年的時間了。沙俄原是一個歐洲國家，與我國并不接壤，中間隔著遼闊的西伯利亞。沙俄是由莫斯科公國發(fā)展而來的，16世紀初形成統(tǒng)一的俄羅斯國家。它是個內(nèi)陸國家，東邊在烏拉爾山以西。從16世紀80年代開始，越過烏拉爾山向東擴張。在不到60年的時間里，侵占了廣大的西伯利亞，勢力達到了太平洋西岸，并開始向我國的黑龍江流域入侵。1644年，清軍入關(guān)時，沙俄乘清朝忙于奪取全國政權(quán)，無暇北顧之機，分兩路強占了雅克薩和尼布楚(指圖)，在兩地修筑了城堡作為據(jù)點，四處燒殺搶掠，無惡不作。(指導學生看書上的插圖和小字)

　　清政府一再要求沙俄侵略者撤出中國領(lǐng)土。沙俄政府不僅置之不理，反而增強雅克薩的兵力，加緊武力擴張。為了保衛(wèi)祖國的邊疆不受侵犯，三藩叛亂平定后，清政府著手全面加強東北邊防。為此，1682年，康熙皇帝親自出巡東北，視察防務，決定組織反擊戰(zhàn)爭。

　　2.雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)(1685年，1686年)

　　1685年，康熙命令清軍水陸并進，進攻雅克薩城，(指自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的形勢圖)清軍到城下后，先令其撤走，沙俄侵略者不聽，于是清軍從南面攻城，以紅衣大炮轟擊北城，兩翼用神威無敵大將軍炮夾攻(對書上大炮的插圖做簡單的介紹)。為了防止敵人從水路逃走，城東南江面上密布了戰(zhàn)船。(指圖)經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，侵略者死傷累累。清軍在城下架起干柴準備禁城，沙俄侵略者走投無路，只好投降，退到尼布楚去了。

　　清軍收復雅克薩后，把堡壘毀掉，撤到了愛琿。當清軍撤走后，沙俄侵略者卻再次竄到雅克薩，又重建了城堡。1686年，康熙皇帝命令再次。7月，清軍抵達城下，把城包圍起來，勒令他們投降。他們拒不回答。后來，清軍斷絕了城中水源，并用大炮猛轟敵軍。敵指揮官被打死，傷亡慘重，再加上疾病流行，結(jié)果，侵略者完全喪失了抵抗能力，被迫同意通過談判來解決兩國的東段邊界問題。

　　兩次雅克薩反擊戰(zhàn)，是我國為保衛(wèi)國家主權(quán)和民族利益所進行的正義的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的勝利，使東北邊防得到了鞏固，也保障了當?shù)厝嗣竦纳敭a(chǎn)安全。

　　3.《尼布楚條約》的簽訂(1689年)

　　1689年，中俄雙方的代表在厄布楚進行了談判。在中國政府作出讓步的情況下，(可簡單介紹讓步的原因)經(jīng)過平等協(xié)商，雙方簽訂了第*個邊界條約(邊界條約：國家與國家簽訂的有關(guān)國界的文書)。條約的主要內(nèi)容讓同學共同朗讀書上的文字。(然后教師指圖把主要內(nèi)容落實在圖上，以加深印象)尼布楚條約的簽訂，不僅明確劃分了中俄雙方的東段邊界，保衛(wèi)了東北邊疆，而且從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土，黑龍江和烏蘇里江都是中國的內(nèi)河。

　　總結(jié)回答：清朝前期在反抗外來侵略，保衛(wèi)邊疆上，做出了哪些貢獻?(學生答后，引導學生進一步回答)清朝前期為鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家做出了哪些努力?(學生答后，教師做小結(jié))

　　小結(jié)：通過兩節(jié)課的學習，我們清楚地了解到：第*、國家的統(tǒng)一，是歷史發(fā)展的趨勢;民族的團結(jié)，是歷史發(fā)展的主流。全國50多個民族在清朝統(tǒng)一政權(quán)下，為祖國的發(fā)展都做出了自己的貢獻。第二，清朝前期。為統(tǒng)一的多民族國家的鞏固發(fā)展從內(nèi)部、外部做了多方的努力，這些努力既為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為今天我國的疆域范圍和行政管轄奠定了基礎(chǔ)。