初二物理復(fù)習(xí)資料:“聲現(xiàn)象”放
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1.探究聲音產(chǎn)生的條件
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,有些聲源的振動效果顯著,可以直接觀察,而有些聲源的振動效果較弱,不易直接觀察。在實驗中可以通過一些轉(zhuǎn)換,對聲源的微弱振動進行放大,進而探究聲音產(chǎn)生的原因。比如:在發(fā)聲的紙盆上放小紙屑,紙屑跳動;將敲擊后的音叉放入水中,水花四濺;在桌面上放小豆粒(小玻璃球、小紙屑、一杯水),敲擊桌面,觀察其跳動等。
2.探究振幅對響度的影響
在鼓面上撒些小紙屑,然后用不同的力度敲擊鼓面,聽聲強弱的變化同時觀察小紙屑跳動的高度,從小紙屑的跳動程度判斷振幅的大小,從而得出振幅與響度的關(guān)系:“振幅越大、響度越強”。
典型試題:
例2 在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生”的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了( )
A.將音叉的振動時間延遲
B.使音叉的振動盡快停下來
C.使聲波被多次反射形成回聲
D.將音叉的微小振動放大,便于觀察
參考答案:D