SAT*是世界各國高中生申請美國學校學習及獎學金的重要參考。其中SAT作文分為兩個部分，一部分是類似于國內的語法選擇題，另一部分是主觀命題作文，此部分要求學生在25分鐘內寫出至少將近400字的作文。這點對于國內的高中生來說一開始是可望而不可及的。筆者認為，在SAT寫作中學生應著力提高自己的主觀寫作能力，而語言學理論可以很好地應用在整個學習過程中，本文即基于語言學理論給廣大考生提出一個5部曲的學習方案 ?！AT寫作簡析　　首先，我們知道參加SAT考試的學生是為了申請進入美國大學本科學習的高中生，可能他們同時在考托福以及參加SAT考試。但是這兩個考試的寫作部分在內容上和要求上都是大相徑庭的。其中前者注重考察語言能力，而后者因為是綜合能力測試，所以其實不僅僅重視語言，更加重視的是學生的邏輯思維能力。考過托福的考生可能一開始會比較愿意拿托福作文的模式去套到SAT寫作當中，即開頭段先給出一個背景句，然后選擇一個觀點，并給出自己的論點。然后主體段部分每個段落都是根據自己選擇觀點的緣由進行分析。這樣的作文結構非常僵硬，然后也沒有任何個性可言，讓考官啼笑皆非，十分厭倦。有的學生甚至到了不用 with the development of technology 開頭，就似乎沒有辦法繼續(xù)進行寫作的地步，這點其實不僅讓學生討厭作文，也讓考官第*眼就留下了非常不好的印象。因為這樣的開頭段，完全背離了寫作是內心情感表達，是自己獨立見解表述的初衷。如果學生只是在考試前背一些所謂的范文或機經，那么考試時就能面對各種話題，各種類型的題目然后忠實有效地表達自我嗎?而且，很多學生都是沿用托福寫作中非常穩(wěn)固的議論文形式，但用這種方式，無論是在用詞還是在用句中都過于單調，舉例也缺乏說服力。對于SAT寫作，其實，*重要的是言之有理，能體現作者的個性和獨到見解。 　　寫作學習方法——基于語言學理論的五部曲　　首先，分析范文?！　W生可以拿到的滿分作文進行精讀精析。主要有八大要素：篇章結構、用詞準確、句型多變、主題鮮明、舉例典型有新意、闡述有條理、開篇和結尾有深度和新意、書寫字跡清晰。學生心中有了這8個要點，即可以對滿分作文標準心中有了大概，然后依次對照范文中的這8個要點進行整理得出自己的寫作方法。　　其次，增加輸入?！　∮捎趯懽魇菍W生綜合思維和語言水平的表現。在分析好寫作理論框架以后，還必須在用詞和用句上增加輸入量以及相關的例子儲備。因此，學生可以選讀一些優(yōu)秀的名篇佳作，觀看一些經典的勵志電影亦或是讀一些名人傳記，從本質上豐富自己的知識量。在句法層面就應該不斷去補充自己的語言修辭知識，如排比、比喻、擬人等寫作方法能夠讓文章的描寫更加豐富多彩。這個階段的目標主要是在現有知識的基礎上補充詞匯量和豐富句型表達，給自己SAT寫作例子打下堅實基礎，同時認真領會SAT寫作的框架和要領。 　再次，模仿階段?！　W生第*次寫作的時候，可以不用控制時間，并且*好已經累計了一定的寫作名人例子，這樣，看見例子的時候，會減少一些手足無措的情況，并順利找到文章的切入點。很多學生其實就是在第*次真實寫作過程中由于感覺時間緊迫，然后頭腦空白然后對與SAT寫作留下陰影的。在第*次寫作過程中，建議學生可以不斷去揣摩寫作步驟并采用自己擅長的表述。 　　然后，查缺補漏?！　≡诮涍^前面的練習后，有得學生已經能基本掌握寫作技巧，自如表現自我，但是還有些學生不能較好打開思路，心中明明已經有了既定的名人例子或事件，但是卻不知從何開始或者寥寥幾筆就匆忙結尾了;還有的學生記住了框架結構，但是在語言表達上沒有新意，詞匯單一，句式簡單;更有甚者，可能在基本句子語法上就有表達問題，各種語法錯誤層出不窮。針對此種情況，學生應根據個人情況相應地對前面幾個基本步驟重新練習，反復多次，直到能達到較高標準為止。最后，模擬考試。　　在所有步驟練習步驟結束以后，建議學生自己可以給自己進行一次模考，限定自己時間25分鐘來寫一篇作文。然后可以選擇把作文交給自己的寫作老師或者英語水平比自己好的其他人來進行評價，并對比滿分作文歸納出自己的利弊。 　　以上五個步驟就是筆者對于各位SAT寫作的新手或者是曾經學習過一段時間SAT，但是仍然沒有達到滿意標準的考生的一個學習方案建議，這個方案是基于語言學理論中以建構為基礎的支架理論衍生而來，相信能夠給廣大考生從較高的理論角度著手，逐步提高自己的寫作能力。