一、什么是自我認知題

　　自我認知題主要以考察考生求職動機、思維方式、素養(yǎng)能力是否和崗位相匹配的問題的形式出現(xiàn)，目的是通過簡單了解考生的教育、專業(yè)、工作、經(jīng)歷、政治背景、性格價值觀、人生觀等方面的信息，初步判斷考生是否與報考職位相匹配。

　　二、自我認知題分類

　　自我認知題分別從考生的過去、現(xiàn)在和未來三個方面入手，了解考生與所報考崗位的匹配度。據(jù)此，我們從過去、現(xiàn)在和將來三個維度入手，將自我認知類題目分為三大類，即過往背景類、意愿動機類、未來打算類。

　　1.過往背景類

　　對考生過往經(jīng)歷的了解。這主要包括考生的性格特征、興趣愛好、生活經(jīng)歷、教育背景、工作背景等方面。

　　【例題】請講一段對你影響很深的經(jīng)歷。

　　這道題就是對考生過往經(jīng)歷的考查，但是目的是想通過對考生過往經(jīng)歷的了解來獲取考生是否具有所報考崗位所需的某些品質(zhì)、條件等。比如一位考生講到曾經(jīng)有次去云南實地考察，那是一個少數(shù)民族聚居地，他用短短一個月的時間就可以與當?shù)匕傩沼梅窖赃M行日常交流，而且克服了高原反應，學會了很多應對高原反應的技巧。這個經(jīng)歷就很好，既體現(xiàn)出很強的學習能力，又體現(xiàn)了該生的適應能力。

　　【考生自測】

　　(1)有人說：人的一生一定會出丑，談談你有何看法;結(jié)合自身談談你這一生中出的哪次丑讓你記憶猶新。為什么?

　　(2)結(jié)合自身的親身經(jīng)歷講一個故事。

　　(3)結(jié)合自己的經(jīng)歷談談自己組織過的有意義的活動，并談談這件事對自己有何啟發(fā)?

　　(4)每個人都會有性格缺陷，你的性格缺陷是哪些?談談你是如何克服改正的?

　　2.意愿動機類

　　對考生現(xiàn)今狀態(tài)的了解。這主要是指考生的求職動機、職業(yè)興趣、對崗位是否具備正確的認知、意愿選擇、是否愿意為崗位而付出等。

　　【例題】現(xiàn)在公務員面臨四大壓力和三座大山。四大壓力是：激烈的職業(yè)竟爭、問責制、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和其他監(jiān)管方式的不適應、親情與職責的沖突。三座大山是我國面臨的三大民生問題：住房難、看病難、上學難問題。請結(jié)合四大壓力和三座大山，談談你對公務員職位的認識。

　　這道題通過考生的作答，可以了解到考生是否對公務員這一職位有理性的認識，是否在已經(jīng)深刻意識到這些問題的基礎(chǔ)上選擇報考公務員，考查出考生報考公務員的意愿是在于解決現(xiàn)實性需求，還是滿足更高層次的精神需求等，可以進一步測查出考生的求職動機。也有的試題會問考生是否愿意加班等，從考生的意愿選擇來考查考生對組織文化是否認同。

　　【考生自測】

　　(1)請你談談報考這個崗位的原因。

　　(2)作為一名貧困地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所民警，因工作表現(xiàn)出色，有機會就地提拔到更高一級的單位工作，請問你會如何選擇?為什么?

　　(3)結(jié)合你所報考的職位談談你對奉獻的理解。

　　3.未來打算類

　　對考生未來打算的了解。這主要包括考生未來的職業(yè)、生活方面的打算及具體如何做好工作的設(shè)想等，重點在于考生對未來工作的打算。

　　【例題】如果轉(zhuǎn)業(yè)成功，你打算如何做好你的本職工作?

　　這道題問的是考生對未來工作的規(guī)劃，實際上想通過考生的講述來了解考生對報告的職位是否有清晰的認識、是否有在該職位上穩(wěn)定貢獻價值的真實意愿等。比如一個考生結(jié)合自己所報考的崗位，談自己近期的工作規(guī)劃和長期的工作目標，即體現(xiàn)了其清晰的思維和其對所報考崗位的認知度，又體現(xiàn)了其富有遠見和抱負的一面。一是可以讓考官感受到你對你所報考的崗位職責、特點等是非常了解的;二是讓考官了解你具備了崗位職責所需的職業(yè)能力;三是讓考官確認你對未來在該崗位上的發(fā)展有著明確的規(guī)劃，包括近期的和遠期的，在近期你入職后便你能很快適應該崗位工作，在遠期你能夠長期服務于該崗位。

　　【考生自測】

　　(1)假如你轉(zhuǎn)業(yè)成為某市的黨委副書記，你近三年的計劃是什么?

　　(2)談談你對未來工作的規(guī)劃。

　　(3)假如你被錄用后，發(fā)現(xiàn)工作與你想象的不一樣，你家人也不希望你在條件艱苦的地方工作，你怎么辦?