不忘最初夢(mèng)想，做一個(gè)無(wú)畏的強(qiáng)者
　　在臨考的大環(huán)境下，無(wú)論是學(xué)生還是已經(jīng)工作了的同學(xué)們，很多人都面臨這么一個(gè)問(wèn)題，即要不要把注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試?yán)^續(xù)堅(jiān)持下去。
　　不堅(jiān)持下去的原因很多，有的是沒(méi)有復(fù)習(xí)好，有的是突然很忙沒(méi)有了時(shí)間，有的是開(kāi)始晚了發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及了，有的是為了保證通過(guò)部分科目放棄了其他的科目。
　　我們總是有很多的理由來(lái)放棄一件事，尤其是需要我們付出很大努力、承受一些痛苦的事情，準(zhǔn)備注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試也是一樣。然而，我們仔細(xì)思考一下我們放棄注冊(cè)會(huì)計(jì)師的理由，*核心的一點(diǎn)恐怕應(yīng)該是自我感覺(jué)這次考試不過(guò)的概率非常大。而要是沒(méi)有考過(guò)，則別人可能會(huì)覺(jué)得自己很差勁，所以不如干脆不去學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，考不過(guò)的原因就是自己沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，而不是自己能力不足。
　　誠(chéng)然，我們大部分人來(lái)學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的原因都是為了通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，都是被注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書吸引來(lái)的。但是我們有沒(méi)有想過(guò)，為何許多通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的人，依然感覺(jué)自身提高不多，以至于常常感慨注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書并沒(méi)有什么用？
　　為什么他們會(huì)有這種感覺(jué)？
　　因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試教材的知識(shí)就像狗熊掰棒子，一邊掰，一邊丟，考完試后，就全部丟掉了。自身的知識(shí)水平并沒(méi)有得到豐富，能力并沒(méi)有得到提升。除了一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書，什么都沒(méi)有得到，反而白白浪費(fèi)了一年的時(shí)間。
　　許多學(xué)員的心理，考完試后一身輕松，相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)都不想再去碰注冊(cè)會(huì)計(jì)師教材，任由以前辛辛苦苦學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢的忘卻。尤其是現(xiàn)在的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，側(cè)重知識(shí)寬度的考察，降低了知識(shí)深度的考察，因此更容易造成學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不深，容易忘記。
　　一個(gè)專業(yè)知識(shí)都記不清楚的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，怎能指望他可以靈活的運(yùn)用知識(shí)去處理工作中的問(wèn)題？他的價(jià)值又能有多大？即使因?yàn)閾碛凶?cè)會(huì)計(jì)師證書被委任某職，他又如何可以勝任？在那學(xué)習(xí)只為考證書的心理下，怎能指望他可以踏實(shí)的再次學(xué)習(xí)需要的知識(shí)？
　　是證書沒(méi)用，還是，自己沒(méi)用？恐怕是后者。
　　學(xué)習(xí)，是我們提升自己的重要途徑，它應(yīng)該是一個(gè)常態(tài)化的舉動(dòng)，應(yīng)該作為日常生活的一部分。有一個(gè)醫(yī)生，他每天早餐時(shí)間都要看十分鐘醫(yī)學(xué)方面的報(bào)紙，十年后，他因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富、視野廣闊成了著名的醫(yī)學(xué)專家。
　　所以，我們應(yīng)該擺正心態(tài)，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而要把它當(dāng)作生活中的一部分，和工作、娛樂(lè)并列在一起，當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期而非短期的事情，這樣我們才能不斷的進(jìn)步，不斷的吸收新的知識(shí)。
　　所以，親愛(ài)的同學(xué)們，如果你想在財(cái)務(wù)的道路上走的更遠(yuǎn)，那么請(qǐng)記住，即使不要放棄考試，更不要放棄學(xué)習(xí)。