1、要選擇合適的課前預(yù)習方法

　　課前預(yù)習的方法基本上有兩種，一種是按章節(jié)預(yù)習，一種是每課提前預(yù)習。

　　按章節(jié)預(yù)習的優(yōu)點能較為系統(tǒng)的學習和掌握知識點，可以每周進行一次。缺點是間隔時間稍微長。

　　每課提前預(yù)習的做法是當天晚上吧老師第二天在課堂上講的內(nèi)容預(yù)習一下。這種方法是前后銜接較為緊走，缺點是課前預(yù)習系統(tǒng)性不夠，比較零散，這不利于對知識點的掌握。

　　這兩種課前預(yù)習的方法都是同學們常用的方法，各有利弊，我建議同學們最好采用按章節(jié)預(yù)習的方法，他的優(yōu)點要多一些，當然，已經(jīng)習慣于進行每日課程提前預(yù)習的同學除外。

　　2、首先要把握好度

　　在課前積極預(yù)習的過程中，既不能太細，也不能太粗，太細沒必要，因為許多知識老師還要在課堂上具體的降到，這樣既浪費時間，有不利于專心聽課。可是太粗了也不行，就會造成自己在課堂上不知道具體要去聽什么，從而在聽課中沒有針對性。這就有一個度的問題，那么怎么把握合適的度呢？建議大家在課前積極預(yù)習中只要做到點到為止，既只要把重點，難點和疑點在課本上用不同的記號標出來，以及對哪些知識點還要在課堂上深入細致的了解做到心中有數(shù)即可。

　　3、課前預(yù)習不能過于超前

　　在課前預(yù)習一定要走在老師的前面，但是也不恩能夠太超前了，只要時刻保持領(lǐng)先一步就可以了。否則就會脫節(jié)，因時間拉的太長，預(yù)習的內(nèi)容就在腦海中淡忘，預(yù)習的效果就會大大下降。