教學目標

　　1.使學生了解堿金屬的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu)，并能運用原子結(jié)構(gòu)的初步知識來了解它們在性質(zhì)上的差異及其遞變規(guī)律。

　　2.培養(yǎng)和發(fā)展學生的自學能力、觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。

　　3.培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀點，對學生進行科學態(tài)度和科學方法的教育。

　　教學重點 堿金屬元素的性質(zhì)，以及跟原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

　　教學難點 科學方法模式的訓練，堿金屬的化學性質(zhì)。

　　教學方法 啟發(fā)式教法。

　　教學用品

　　1.學生用品(兩人一組)：金屬鉀、濾紙、小刀、石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺(帶鐵圈)、火柴、鑷子。

　　2.教師用品：除學生實驗用品外，還需要蒸餾水、酚酞溶液、錐形瓶、玻璃片、投影儀、投影片。

　　教學過程

　　[提問]堿金屬元素包括哪幾種元素?

　　[板書]鋰(Li)、鈉(Na)、鉀(K)、銣(Rb)、銫(Cs)、鈁(Fr)。

　　[引入]這些元素之間存在著某種內(nèi)在聯(lián)系，這種內(nèi)在聯(lián)系是什么呢?下面我們將從它們的結(jié)構(gòu)特征和性質(zhì)等方面來進行探討。由于鈁是放射性元素，暫不討論。

　　[板書]第三節(jié)堿金屬元素

　　一、堿金屬元素的原子結(jié)構(gòu)和堿金屬的性質(zhì)

　　(一)堿金屬元素的原子結(jié)構(gòu)

　　[投影](表2-2堿金屬元素的原子結(jié)構(gòu))

　　[討論]分析表2-2中堿金屬元素的原子結(jié)構(gòu)，可發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(前后四人為一組，展開討論)