??考研一般是從大三開始準備的，進入大學(xué)以后，如果不是英語專業(yè)的同學(xué)，英語基礎(chǔ)往往會從高中水平呈現(xiàn)遞降趨勢。應(yīng)付四六級已有些吃力，更何況考研英語還是很有難度的，因此一定要重視起來。今天小編為大家?guī)砹丝佳杏⒄Z各題型復(fù)習方法，希望對大家有所幫助，接下來讓我們一起來了解一下吧。
??1.詞匯
??目前考研試題中對詞匯的考査集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查的題型是完形填空，閱讀理解中也會出現(xiàn)近義詞選擇等題目。
??作為考研英語復(fù)習的基礎(chǔ)，在首輪復(fù)習階段考生必須全面掌握大綱要求的5500個左右的詞匯和數(shù)百個詞組，并細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。對詞匯的復(fù)習也可以分成幾個階段，由于它是整個英語學(xué)習的基礎(chǔ)，必須記憶，而人在記憶過程中是有一個遺忘周期的，因而對詞匯的記憶就要以多取勝了，即多記幾輪。第*階段可以只記憶詞匯的大致意思，即看到個詞知道其大概含義即可；第二階段可以記憶其拼寫及大綱要求的含義詞多義可以用詞組、固定用法或句子幫助記憶；第三階段要學(xué)習如何正確使用詞匯，*好把它放到句子中去理解記憶。每一階段分別需要幾輪記憶才能夠完成。
??2.語法
??在語法的復(fù)習方面，一是要系統(tǒng)地整理基本語法知識，二是要歸納特殊語法現(xiàn)象。
??英語的基本語法其實在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補充了一些。由于考研距離高中學(xué)習的時間比較久，因此應(yīng)該依賴比較權(quán)威的語法教材將基礎(chǔ)語法知識重新整理一番，形成清晰的體系。特殊語法的歸納主要靠平時長期的總結(jié)積累，建議可以專門準備一個語法筆記，在讀書和做題時隨時歸納摘錄，經(jīng)常翻閱，以強化記憶。
??3.完形填空
??完形填空是從語篇的角度綜合測試考生的閱讀理解能力、詞匯的掌握和對英語習慣用語的熟悉程度以及語法規(guī)則的靈活運用。因此，考研出題的三個方向是：①詞匯：考查某些詞義的識別、同義詞辨析、英語習慣用法的熟悉程度。②語法結(jié)構(gòu)：考查語法規(guī)則的實際應(yīng)用。③語篇句意：從語篇角度綜合測試考生的閱讀理解能力。
??具體解題步驟：
??第*步，精讀第*句。完形填空文章的第*句話通常是沒有空白的完整句子，而且第*句往往是文章的主題句，或是含有主題詞的句子，考生可以根據(jù)它來把握文章的中心思想，為后面的答題奠定基礎(chǔ)。
??第二步，從上下文尋找信息詞。完形填空所選的文章都是具有邏輯關(guān)系、意義相連的語篇，而詞語的重復(fù)出現(xiàn)、同義詞和反義詞的使用是重要的連句成篇的詞匯紐帶，因此，在行文中不可避免地會出現(xiàn)詞語的復(fù)現(xiàn)，前后同義詞、反義詞相互照應(yīng)等現(xiàn)象，可充分利用上下文信息詞，在繼續(xù)閱讀中尋找和斟酌答案。
??4.閱讀
??首先建議考生閱讀的文章，就是歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍，*能代表考研出題特點。根據(jù)大綱和歷年考題，閱讀理解題型大體可分為以下幾種：主旨題（段落主旨、文章主旨）；作者觀點和態(tài)度題（積極消極、中立）；詞義/句義猜測題（同義、反義、生僻詞）；判斷推理引申題；事實細節(jié)題。
??做閱讀題的步驟通常分三步走：
??（1）通讀全文，抓住中心。其中一定要注意“首段原則”和“首末句原則”。首段和首末句通常能告訴我們文章的中心思想和作者的主要意圖，比如，文章論述的主要內(nèi)容是什么、作者的態(tài)度及一些核心的概念等。抓住了這些核心的東西，就能迅速地把握文章主旨，對于答題有重要的影響。
??（2）仔細審題，返回原文。搜索題干中的時間地點人物概念，然后去原文中對照找出相應(yīng)的地方。對于主旨題和觀點態(tài)度題，要求考生從全局把握，不能只見樹木不見森林。
??（3）要善于抓敏感信息，以下幾個點很重要：
??①文章的中心詞，也就是每個自然段首末句子重復(fù)率*高的單詞或詞組；
??②段落首句和上段末句重的詞；
??③轉(zhuǎn)折處后面的詞；
??④作者的情感詞，也就是上下文的否定前后綴。
??5.翻譯
??（1）考研英語翻譯試題特點。
??①從文章的題材來看，大多數(shù)都是有關(guān)政治、經(jīng)濟、文化、教育、科普以及社會生活等方面的內(nèi)容，頗有難度。
??②從所選文章的文體來看，多是議論文，說明文也較多，結(jié)構(gòu)都比較嚴謹，邏輯性也很強。
??③從具體要求翻譯的句子來看，長難句占多數(shù)，不過也有一些雖然不長，但是包含一些比較難理解的詞匯和結(jié)構(gòu)的句子。
??（2）英語翻譯方法總結(jié)
??①理解，就是要先通讀全文，理解原文的意思。
??可以參考以下步驟：
??第*，略讀全文，從整體上把握整篇文章。第二，分析所要求翻譯的部分，弄清句子結(jié)構(gòu)，先找出句子的主干，明確代詞所指代的意義，再分析是否存在省略、主從關(guān)系如何等。第三，進一步細化，分析詞匯及慣用語，明確句子的整體意思及其在上下文中所處的地位。
??②翻譯，就是用自己的話把作者的意思再現(xiàn)出來，這一點對漢語的功底要求比較高，具體操作過程中要注意英漢兩種語言的差異。簡單一些的句子能直譯就直譯，實在難度較大的就直譯和意譯結(jié)合?？傊?，應(yīng)當盡量使譯文得體。
??③復(fù)查，從某種意義上來說，這和翻譯過程一樣重要。具體應(yīng)從以下幾方面考慮：a.譯文準確程度。b.詞句上有無自己的主觀增減。c.一些細節(jié)，如數(shù)字、日期、年份有無譯錯。因為翻譯的難點在于復(fù)雜的長難句，語法是其基礎(chǔ)。在熟記語法的前提下，可多看一些難度比較大的文章，多做一些專項的訓(xùn)練。
??6.寫作
??英語寫作是考查考生語言表達能力的一種題型，根據(jù)大綱的要求，考生要想在短文寫作中取得高分，必須要具備兩方面的英語基本功：一是具備較強的句子表達水平，句子要寫正確、表達要準確到位，要有一定的英語修辭知識。二要具備英語語篇寫作知識，這樣才能適應(yīng)不同類型的命題，主動靈活有條理地運用自己的語言知識和能力寫好短文。此外，考生還應(yīng)對作文考題有一定的了解，知己知彼才能穩(wěn)操勝券。
??希望廣大考生要在切實提高英語寫作水平上下功夫，不能靠押題或背誦些短文應(yīng)付考試，其結(jié)果必然與希望的相差甚遠。背誦是學(xué)習英語的一種好方法，但僅靠背誦來提高英語寫作水平是不夠的。寫作水平的提高還是要靠親自動筆寫，多寫多練，把學(xué)到的語言知識運用到寫作中去。考生可以參考以下方法進行寫作練習：
??（1）多讀范文。
??多讀范文能使考生了解寫作方法、寫作的常用詞匯，記住其中一些比較好的用法。
??（2）多寫作文。
??12月前應(yīng)該每周至少寫一篇作文，并力爭寫好，實踐寫幾篇后就會有收獲。臨近考試，可以按照規(guī)定時間寫作，此時寫作的題目要廣泛，各種話題都要寫一些，以增強適應(yīng)性。
??（3）寫作時可以多查字典，不看范文。
??寫作時遇到不會寫的詞句要多查詞典，還要看該詞的用法，這樣才能保證正確使用；寫前不要看范文，看了范文會影響自己的思路，寫完后再參看范文。
??（4）注意書寫整齊。
??平時寫作就要注意書寫整齊、規(guī)范，要在平時養(yǎng)成良好習慣，在考場上才能發(fā)揮得好。字跡潦草、卷面不干凈會影響*。