記憶和遺忘本來就是一對冤家。著名的艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘率隨時間的流逝而先快后慢，特別是在剛剛識記的短時間里，遺忘最快。

　　在初級職稱考試中，《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》是相對簡單的一門，但是，面對龐雜的知識體系，僅靠死記硬背的話，記住的知識點越多，頭腦越亂。

　　在這種情況下，理解式記憶和比較式記憶就比較重要。

　　在復(fù)習(xí)時，如果死記硬背某一些條款，自以為這個知識點已經(jīng)掌握了，但在深入理解每個條款的深層意義后，就會發(fā)現(xiàn)它其實不是自己想象中的意思。舉例，在第二章勞動合同法中，對于勞動合同履行的有關(guān)解釋是，勞動合同履行地與用人單位注冊地不一致的，有關(guān)勞動者的最低工資標(biāo)準(zhǔn)、勞動保護、勞動條件、職業(yè)危害防護和本地區(qū)上年度職工月平均工資標(biāo)準(zhǔn)等事項，按照勞動合同履行地的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，用人單位與勞動者約定按照用人單位注冊地的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行的，從其約定。

　　然而，這是勞動合同履行地與注冊地不一致時的處理方法，但是，當(dāng)注冊地標(biāo)準(zhǔn)高于履行地時，就不能單純地理解為按照注冊地的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。因此，考生要注意法條的前提，在理解的情況下記憶。

　　值得注意的是，有些知識點則比較適合比較式記憶法。例如，在第七章銀行法中，對于匯票、銀行本票和支票這三個知識點，選擇了畫表格進(jìn)行比較記憶，即列出概念、使用范圍、提示付款日期和審查事項等信息。

　　通過比較式記憶法的學(xué)習(xí)和理解，對三個知識點的區(qū)別和用途一目了然，為了加深印象，考生可以去銀行根據(jù)自己總結(jié)的知識點，仔細(xì)比對幾張票據(jù)的區(qū)別。

　有了這兩種記憶方式，想忘記都困難了。