2016年8月這樣說：“強調(diào)要加大心理健康問題基礎(chǔ)性研究，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規(guī)范發(fā)展心理治療，和心理咨詢等心理健康服務(wù)?！弊鳛橄胍獜氖滦睦韺W方面的工作者，規(guī)范和持證上崗是必備條件，同時具備完備的專業(yè)素才能夠做到“助人自助”，這些必須經(jīng)過系統(tǒng)培訓加實操才能成為一個合格的沙盤訓練師，持證上崗也是保護自己的盾牌。

沙盤游戲簡介

沙盤游戲療法（Sandplay Therapy）是由瑞士榮格心理分析家多拉?卡爾夫于20世紀中期所創(chuàng)立的，是一種“非言語”、“非指導”的表達性心理治療與輔導方法。來訪者通過沙具、沙子和水的創(chuàng)造性運用，可以激發(fā)其內(nèi)在的自我療愈的能量，解決自己的心理困惑，同時可以幫助咨詢師、父母感受和了解來訪者的心理。

沙盤游戲可以解決自閉癥、多動癥、情感障礙、抑郁、焦慮、攻擊行為等心理問題；還可以解決厭學、學習困難等問題，對培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維、空間思維、時間概念和規(guī)則意識等有著顯著的作用；沙盤游戲技術(shù)不僅是目前國內(nèi)國際.被認可、.有效的心理治療方法之一，而且已經(jīng)成為一個優(yōu)秀的心理咨詢師必備的基礎(chǔ)的心理治療技術(shù)。

在傳統(tǒng)沙盤游戲療法的基礎(chǔ)上，沙盤游戲的游戲化、家庭化和教育化，將沙盤游戲引入到兒童、青少年教育領(lǐng)域、成人、家庭、團體等更廣泛的領(lǐng)域。

（一）課程說明與目標

1、課程說明

沙盤游戲咨詢師，主要是一種以榮格心理學原理為基礎(chǔ)，由多拉?卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理事實以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得創(chuàng)造與發(fā)展，以及自性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人力量所在?？捎糜谛睦碓\斷與綜合性心理評估；各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解；各種心身疾病的專業(yè)性心理分析與治愈。

2、課程目標

本培訓體系教程為《沙盤游戲咨詢師》，旨在為學員由淺入深的介紹培訓沙盤游戲的各種定義與內(nèi)涵及理解與運用。

該教程結(jié)合理論與實操深刻的分析心理與沙盤游戲咨詢的基本原理；同時，又能嚴謹?shù)奶峁┥潮P游戲治療及其操作的基本步驟（例如：對應(yīng)每一個療案例的具體技術(shù)的應(yīng)用學習培訓在有關(guān)章節(jié)中加以體現(xiàn)，其中包括沙盤游戲咨詢的過程分析、記錄要點，結(jié)束與拍照；沙盤游戲咨詢的應(yīng)用與分析；沙盤游戲?qū)嶋H操作過程的現(xiàn)場演示與討論；沙盤游戲咨詢的綜合應(yīng)用與分析，總結(jié)與討論；學習體會交流、分享與問題研討。）

通過本課程的學習，使學員通過基礎(chǔ)知識和實例相結(jié)合的學習方法，深入全面地了解、掌握沙盤游戲咨詢課程，為建設(shè)和諧社會培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的沙盤游戲咨詢師?？傮w上，提高心理工作者的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

二、教學大綱

（一）課程概述

1、適用專業(yè)：教育學，醫(yī)學，心理學。

課程對象：

（1）中小學校班主任、幼兒園老師、心理教師及心理健康教育工作者心理教師；

（2）社會心理工作機構(gòu)、企業(yè)培訓、EAP工作人士；

（3）已獲得國家心理咨詢師職業(yè)資格的心理咨詢師、且渴望得到進一步提高者；

（4）對沙盤游戲感興趣以及渴望獲得心理成長的心理學愛好者；課外輔導機構(gòu)教師、訓練營指導教師等。

2、課程目標

（1）沙盤游戲療法做為心理咨詢的一個良好平臺，幫助學生在簡易而豐富的箱庭世界，將自我的心理沖突或矛盾通過箱庭制作有意無意地進行釋放和整理，使無意識意識化，整合自我，從而獲得心理問題的解決。

（2）在學校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；在大學和成年人的心理診斷，它也深受歡迎。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調(diào)、社會適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問題在沙盤中得以化解。

（3）沙盤游戲作為一種心理療法和技術(shù)，在心理咨詢與輔導、家庭教育、醫(yī)學診斷與冶療、人力資源、職業(yè)指導、刑偵、壓力管理、心理疏導等眾多領(lǐng)域得到廣泛地應(yīng)用。