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為學生提供全面的學習資源,盡心為每一位學員策劃未來的藝術道路
ARTSLINK零創(chuàng)國際藝術教育(隸屬上海藝玲教育科技有限公司)課程根據(jù)國內(nèi)外藝術教育的情況以及國內(nèi)學生的學習特點,為學生提供全面的學習資源,盡心為每一位學員策劃未來的藝術道路。中心沿襲了國外藝術教育的傳統(tǒng)模式,設置了平面設計、插畫設計、服裝設計、布料設計、珠寶設計、動畫設計、交互設計、環(huán)藝設計、產(chǎn)品設計、工業(yè)設計、攝影、純藝等全方位、多層次的課程系統(tǒng),不僅沿襲了國外藝術教育的傳統(tǒng)模式,更與國外各藝術院校開設的專業(yè)同步接軌,確保每一個學員真正做到專業(yè)對口,所考即所學。
詳情 
零創(chuàng)藝術作品集資深顧問陸老師
專業(yè)解答藝術留學問題
微信號:fac******ao
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課程問題在線問
資深課程規(guī)劃師在線解答
教師團隊
強大的師資力量
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Daisy
OSSD課程·12年教齡
老師簡介本科畢業(yè)于西安建筑科技大學環(huán)境藝術設計專業(yè),研究生英國謝菲爾德城市設計專業(yè)。主職是建筑+城市設計師,副職做過雜志Mook,經(jīng)營過小型藝術studio,做過展覽,也參與過一些社區(qū)“營造”類項目,希望用“建筑”的眼光與思維嘗試更多好玩的項目專業(yè)解讀很少有哪一門專業(yè)如同建筑一樣,需要你是一個“全才”。意思是說,需要盡可能的涉獵廣泛,多的學習與了解,感性與理性兼并。這些會慢慢滲入到你的思想的身體,并在你做設計的時候流出來老師寄語請時刻保持好奇心,多多觀察,不要一心只看大師作品,而是從觀察你生活環(huán)境的點滴做起。如果能把觀察到的有意思的地方記錄或者畫下來就更好了,用圖說話,是設計師必須的技能
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陳思吉
OSSD課程·13年教齡
老師簡介本科生畢業(yè)于 意大利馬蘭歐尼設計學院 在Artslink (零創(chuàng)國際藝術教育)擔任藝術導師。 可教授:產(chǎn)品設計及家具設計專業(yè)解讀當代產(chǎn)品設計(fashion product design) 包含:工業(yè)產(chǎn)品外觀設計 、現(xiàn)代家具設計、燈具設計、家外型設計、配飾設計、產(chǎn)品包裝設計等老師寄語創(chuàng)作,不管是以何種形式呈現(xiàn),都應該以盡多地滿足和改善人們的生活為出發(fā)點
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國嚴心
OSSD課程·12年教齡
老師簡介畢業(yè)于倫敦藝術大學 劇場設計專業(yè), 曾在上海古籍出版社/設計師(實習)專業(yè)解讀學生不僅僅是學習舞臺設計的知識,還包括人格、情感的陶冶價值。老師寄語師生在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下,進行雙向交流,鼓勵學生獨立思考。
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楊澤英
OSSD課程·10年教齡
老師簡介本科畢業(yè):南京林業(yè)大學;研究生畢業(yè)于:米蘭理工大學,2015年:Eduardo Souto de Moura’s workshop;2016年:prgetto CMR;臺北PALAZZO MILANO公寓設計及網(wǎng)頁設計。專業(yè)解讀將形態(tài)當做了解景觀體系的突破口,借助景觀設計來直接影響自然環(huán)境發(fā)展,最后建立新的空間和生態(tài)環(huán)境。老師寄語建議把景觀設計布局當作生態(tài)環(huán)境基礎設施建設,以維護保養(yǎng)自然、生命和人文的持續(xù)性、完好性為前提條件,建立人與土地長久發(fā)展的融洽關聯(lián)。