適合人群：

高中及以上學(xué)歷的在校生、畢業(yè)生

無經(jīng)驗(yàn)想轉(zhuǎn)行的人群

已從事電商行業(yè)，不滿足于現(xiàn)狀，想提升技能的人員

自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者。

課程優(yōu)勢(shì)：

課程內(nèi)容豐富、全課程結(jié)合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)講授、十年經(jīng)驗(yàn)總監(jiān)講師授課

課程內(nèi)容：

第一階段：高維認(rèn)知：思維與邏輯

課程優(yōu)勢(shì)：直播電商底層邏輯、短視頻直播平臺(tái)分析、賬號(hào)的運(yùn)營思維、賬號(hào)變現(xiàn)方式

課程內(nèi)容：通過分析電商底層邏輯，了解什么是直播電商；通過解讀平臺(tái)發(fā)展趨勢(shì)，找到合適的短視頻直播平臺(tái)；通過學(xué)習(xí)案例，奠定賬號(hào)運(yùn)營基礎(chǔ)方向；通過對(duì)標(biāo)分析法，好到變現(xiàn)方式。

第二階段：頂層設(shè)計(jì)：人設(shè)打造

課程優(yōu)勢(shì)：賬號(hào)人設(shè)定位路徑，賬號(hào)人設(shè)打造方法，賬號(hào)主頁設(shè)置技巧，品牌型IP運(yùn)營思路

課程內(nèi)容：通過盤點(diǎn)常見的IP類型，學(xué)習(xí)賬號(hào)人設(shè)打造方法；通過學(xué)習(xí)超級(jí)符號(hào)，建立品牌型人設(shè)；通過超級(jí)符號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，設(shè)置個(gè)人賬號(hào)主頁；結(jié)合品牌型IP打法，學(xué)習(xí)短視頻IP運(yùn)營思路。

第三階段：中層體系：短視頻內(nèi)容

課程優(yōu)勢(shì)：思維——鍛煉創(chuàng)作者思維；標(biāo)題——短視頻創(chuàng)作的第一階；腳本——讓內(nèi)容具象化有計(jì)劃；拍攝——一臺(tái)手機(jī)就能搞定；剪輯——剪輯的邏輯與節(jié)奏。

課程內(nèi)容：建立創(chuàng)作者思維減輕創(chuàng)作難度；學(xué)會(huì)起好標(biāo)題，完成短視頻內(nèi)容創(chuàng)作的第一階；通過腳本設(shè)計(jì)，讓內(nèi)容具象化并且有計(jì)劃；通過學(xué)習(xí)鏡頭語言，學(xué)會(huì)用一臺(tái)手機(jī)完成拍攝；掌握剪輯的邏輯與節(jié)奏，讓后期制作不再困難。

第四階段：中層體系：直播搭建

課程優(yōu)勢(shì)：直播前的六大步驟；直播間搭建；直播間互動(dòng)；主播訓(xùn)練方法；

課程內(nèi)容：了解直播全流程，巧妙避開容易踩的坑；學(xué)習(xí)三步搭建法，布置專注直播間；通過學(xué)習(xí)直播間常用話術(shù)模板，加熱直播間帶貨氛圍；通過學(xué)習(xí)直播間互動(dòng)技巧，提升直播間轉(zhuǎn)化；通過聯(lián)系主播修養(yǎng)筆記，加強(qiáng)直播帶貨能力。

第五階段：底層邏輯：賬號(hào)運(yùn)營

課程優(yōu)勢(shì)：賬號(hào)權(quán)重；投放工具；數(shù)據(jù)分析；粉絲運(yùn)營；團(tuán)隊(duì)搭建。

課程內(nèi)容：了解算法與推薦機(jī)制，拉升賬號(hào)權(quán)重；通過案例分析，學(xué)習(xí)與制定投放策略；通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，做好反饋復(fù)盤工作；做好售后維護(hù)工作，建立私域流量體系；制定績(jī)效及管理方法，搭建直播短視頻團(tuán)隊(duì)。

課程服務(wù)：

就業(yè)服務(wù)：

升學(xué)校區(qū)：

升學(xué)教育簡(jiǎn)介：

升學(xué)教育創(chuàng)建于2011年，是一家專注于成人學(xué)歷提升和IT互聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、IT職業(yè)技能課程等。

經(jīng)過多年的發(fā)展與沉淀，建立了令人矚目的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系和卓越的師資隊(duì)伍，截止2021年，升學(xué)教育與全國24所高校達(dá)成戰(zhàn)略合作，簽署招生協(xié)議，升學(xué)教育的版圖已覆蓋深圳、廣州、東莞、佛山、珠海、順德、中山、惠州、廈門、泉州、福州、上海、杭州、寧波、南京、蘇州、無錫、鄭州、重慶、成都、西安、蘭州、太原、烏魯木齊等26個(gè)城市、開設(shè)分校36個(gè)。

自升學(xué)集團(tuán)推出IT職業(yè)技能教育以來，以升學(xué)就業(yè)幫為品牌，UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)出一批兼具平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)、web前端設(shè)計(jì)、智能設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)，并且符合CEAC（國家信息化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證）設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)國家標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)合型UI設(shè)計(jì)師