- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
魅力聲音三天的內(nèi)容包括三個(gè)板塊的內(nèi)容：
普通話正音 聲音彈性的訓(xùn)練 氣息訓(xùn)練 發(fā)聲訓(xùn)練 胸腔共鳴訓(xùn)練；
課堂模式是一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn) 口對(duì)口的糾正錯(cuò)誤發(fā)音的訓(xùn)練，以練為主。運(yùn)用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)普通話的訓(xùn)練方式，如何字正腔圓，吐字歸音，擁有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話是個(gè)人魅力的延續(xù)，音色渾厚圓潤(rùn)是你的磁場(chǎng)，吸引眾人。
二、 適合人群：
長(zhǎng)期用嗓，喉嚨干澀 說(shuō)話費(fèi)力；
工作場(chǎng)合需要長(zhǎng)期用普通話交流；
語(yǔ)言發(fā)音存在問(wèn)題的人；
普通話講的不好的人；
對(duì)自己的嗓音不滿意的人；
改善自己的發(fā)聲方式的人；
有明顯的煙嗓 公鴨嗓的人；
三，課程效果：
1.改善聲音缺陷，讓聲音更加圓潤(rùn)飽滿；
2.提高普通話的水準(zhǔn)，吐字歸音更標(biāo)準(zhǔn)；
3.正確使用嗓音，保護(hù)聲帶健康；
4.掌握胸腹式聯(lián)合呼吸法，演講更有磁場(chǎng)魅力；
5.糾正錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣，提高聲音的質(zhì)感；
6.科學(xué)發(fā)聲，讓聲音更持久不費(fèi)力；
四，課程大綱：
1.定學(xué)習(xí)目標(biāo)；
2.找準(zhǔn)問(wèn)題音；
3.學(xué)習(xí)口部操，鍛煉舌頭力度；
4.找到正確的發(fā)音位置；
5.加強(qiáng)聽(tīng)辨能力；
6.氣息的控制和訓(xùn)練；
7.胸腹式聯(lián)合呼吸法技巧的掌握和訓(xùn)練；
8.三腔共鳴的感知和運(yùn)用；
9.表達(dá)創(chuàng)作；
10.練習(xí)聲音的彈性；
11.學(xué)習(xí)標(biāo)注重音和停連；
12.找到表達(dá)時(shí)的對(duì)象感；
13.普通話水平的測(cè)試；
14.結(jié)業(yè)提供練習(xí)素材和練習(xí)要素；
五，測(cè)評(píng)提問(wèn)話術(shù)/經(jīng)典句：
1.你的同事，朋友有沒(méi)有說(shuō)過(guò)你的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)；
2.不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)你的當(dāng)眾講話有沒(méi)有影響；
3.你覺(jué)得你的聲音好聽(tīng)嗎；
4.你有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的普通話培訓(xùn)嗎；
5.是否有過(guò)話說(shuō)多了喉嚨干澀緊繃；
6.當(dāng)眾講話的時(shí)候有沒(méi)有感到講話不具備穿透力；
7.你認(rèn)為演繹能力重不重要；
8.你想把一個(gè)故事講得的很精彩嗎；
9.你覺(jué)得你講的這個(gè)故事具有表現(xiàn)力嗎；
10你覺(jué)得你目前還欠缺什么？
1每個(gè)人都是聲控，這是每個(gè)人的第二張臉；
2你一開(kāi)口說(shuō)話，就決定別人是否繼續(xù)聽(tīng)下去；
3.俗話說(shuō)曲不離口，拳不離手；
4.字頭是神 字尾是韻；
5.練習(xí)普通話就是習(xí)慣的養(yǎng)成；
6.沒(méi)練出馬甲線，練出了好聲音 照樣驚艷全場(chǎng)；
7.揚(yáng)長(zhǎng)避短 聲音是你的另一張名片；
8.聲音好聽(tīng)，一開(kāi)口，別人就會(huì)喜歡你；
六，課程賣(mài)點(diǎn)；
講師不僅是普測(cè)員，還是國(guó)家一級(jí)甲等普通話認(rèn)證水平，中國(guó)傳媒大學(xué)年輕的教授；
課堂實(shí)操練習(xí)很高，精品小班，針對(duì)性強(qiáng)；
課程結(jié)束要進(jìn)入21天練習(xí)群，真正學(xué)以致用 標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，習(xí)慣養(yǎng)成；
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重慶來(lái)道口才培訓(xùn)
地址：經(jīng)緯大道333號(hào)康德國(guó)際
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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彭 敏
職場(chǎng)通用技能
來(lái)道（重慶）特級(jí)講師；國(guó)際TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證培訓(xùn)講師；來(lái)道演講與口才研究中心委員；重慶太極集團(tuán)特邀專(zhuān)家講師；來(lái)道重慶校區(qū)《當(dāng)眾表達(dá)》特級(jí)講師；中國(guó)大陸來(lái)道聯(lián)合創(chuàng)始人；從業(yè)經(jīng)歷；WORKING EXPERIENCE從小因環(huán)境因素自卑內(nèi)向，內(nèi)向到見(jiàn)了熟人反應(yīng)就是找個(gè)角落躲藏，避免照面。2008年到卡耐基學(xué)習(xí)《自信當(dāng)眾講話》、《人際關(guān)系》等課程后，同年5月加入卡耐基工作擔(dān)任課程咨詢(xún)師，2009年成為演講口才培訓(xùn)講師。2009年被演講口才培訓(xùn)協(xié)會(huì)評(píng)為“親和力講師”。2010創(chuàng)辦來(lái)道演講口才培訓(xùn)學(xué)校。授課風(fēng)格LECTURE STYLE生活實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)、完全訓(xùn)練式、幽默風(fēng)趣、注重激發(fā)學(xué)員潛能，輕松掌握技巧和方法。親切、親和力強(qiáng)，注重學(xué)員感受，側(cè)重開(kāi)發(fā)學(xué)員潛力和挖掘開(kāi)發(fā)潛意識(shí)的作用。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，案列分析，心理游戲，情景模擬，實(shí)用性強(qiáng)。講授課程：《自信當(dāng)眾講話》《人際關(guān)系》《銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)技巧》《演講比賽技巧課程培訓(xùn)》 詳細(xì)
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單靖雯
職場(chǎng)通用技能
來(lái)道教學(xué)總監(jiān)；中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)特聘講師；光大銀行合作講師；演講口才認(rèn)證講師；TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師；來(lái)道聯(lián)合創(chuàng)始人；從業(yè)經(jīng)歷；WORKING EXPERIENCE2013年進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，后成為來(lái)道聯(lián)合創(chuàng)始人之一。服務(wù)的機(jī)構(gòu)有中軟國(guó)際 任職教務(wù)培訓(xùn)老師， OPPO手機(jī)任職銷(xiāo)售培訓(xùn)師，重慶各大醫(yī)院、銀行，中國(guó)移動(dòng)重慶分公司，湖南廣電、廣東廣電特聘內(nèi)訓(xùn)師。授課風(fēng)格LECTURE STYLE精于教學(xué)技巧，各種教學(xué)方法運(yùn)用自如，恰到好處。重視開(kāi)發(fā)學(xué)員潛力，注重學(xué)員需求，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況照顧學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力因材施教。整個(gè)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)過(guò)渡組織嚴(yán)密，特別注重課程內(nèi)容的可操作性以及個(gè)人可應(yīng)用性。講課風(fēng)格親切自然，娓娓而談，師生間在平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì)，主動(dòng)思考。將對(duì)知識(shí)的探索融入真實(shí)的教學(xué)情境中。教師講課雖聲音不高，但神情自若，情真意切，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪，獲得心智的訓(xùn)練。擅長(zhǎng)課程：《當(dāng)眾講話 》 《人際關(guān)系》 《公共演說(shuō)與口才訓(xùn)練》 《商務(wù)禮儀》。 詳細(xì)
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來(lái)道口才教育創(chuàng)始人于2010年從事口才行業(yè)，專(zhuān)注于口才演講等成人綜合素質(zhì)培訓(xùn)十余年，課程品質(zhì)得到社會(huì)各行業(yè)及廣大學(xué)員的高度認(rèn)可。經(jīng)數(shù)十年不斷打磨與精進(jìn)，來(lái)道目前擁有多項(xiàng)自主研發(fā)課程版權(quán)，講師團(tuán)隊(duì)均為行業(yè)認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)講師，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，落地化實(shí)戰(zhàn)演練，多情景模擬體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)員真正的有所學(xué)有所長(zhǎng)，來(lái)道一直堅(jiān)信“行為改變，學(xué)習(xí)發(fā)生”，培訓(xùn)的最終目的就是為了解決學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題，并將此作為企業(yè)使命堅(jiān)定不易。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，百?gòu)U待興，各行業(yè)都急需高素質(zhì)綜合性人才的社會(huì)發(fā)展階段，來(lái)道更是肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，致力于提高各行業(yè)人士的綜合職業(yè)素養(yǎng)為己任，為社會(huì)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。
