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【考研經(jīng)驗(yàn)】如何突破復(fù)習(xí)煎熬期?

2020.01.09

發(fā)布者:四川學(xué)府考研

  考研備考過程中感到迷茫的時(shí)候,不妨看看前輩的考研經(jīng)驗(yàn),在這里跟大家分享關(guān)于復(fù)習(xí)時(shí)如何突破煎熬期的秘方。

  加強(qiáng)背誦和記憶

  記憶的內(nèi)容越多越豐富,那么信息提取的過程會(huì)越快捷,提取的信息會(huì)越準(zhǔn)確,考試*也可能越理想。英語、政治、專業(yè)課中有大量需要背誦和記憶的內(nèi)容,所以我非常注意運(yùn)用背誦和記憶的方法。

  一邊閱讀一邊背誦可以增加記憶的容量,極大地節(jié)省時(shí)間,提高記憶效果。再加上間歇性的反復(fù)回想背誦,效果更好哦!

  對(duì)于背得不順暢的,則打上特殊標(biāo)記,作為下次背誦的重點(diǎn)。有時(shí),可以讓朋友幫忙隨機(jī)抽查背誦過的內(nèi)容,快速說出小標(biāo)題和關(guān)鍵詞,并在腦中快速回憶具體的表述。這種方法非常適合于背誦較長的內(nèi)容。

  在考研復(fù)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)所背誦材料的記憶效果并不一樣,往往表現(xiàn)為一段材料的頭尾較易背誦,而中間比較難背誦。其實(shí)很多頭尾的內(nèi)容都可以看作是中間部分的自然延伸。

  所以我常常強(qiáng)化中間部分的背誦,然后再加上頭尾的背誦。在復(fù)習(xí)的時(shí)候采用交叉的方式安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,減少記憶材料之間的相似程度,避免不均衡的記憶效果。

  我喜歡"跟進(jìn)復(fù)習(xí)法"。如果不及時(shí)跟進(jìn)復(fù)習(xí),所習(xí)得的內(nèi)容會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)丟失很多,以后隨著時(shí)間的推移和繼續(xù),雖然遺忘增加的速度會(huì)逐漸慢下來,但遺忘量會(huì)進(jìn)一步增加。

  

  平衡時(shí)間與效率

  由于考研是一個(gè)綜合性的考查,任何偏科都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。所以,要對(duì)英語、政治以及專業(yè)課要進(jìn)行綜合評(píng)估,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)在總分上取得最大的優(yōu)勢(shì)。很多人害怕英語在考試中拖后腿,往往在復(fù)習(xí)沖刺期將大量的時(shí)間花費(fèi)在英語復(fù)習(xí)上。

  而我認(rèn)為應(yīng)該把英語放在一個(gè)大的框架下考慮,沖刺階段應(yīng)將復(fù)習(xí)中心轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)課方面,畢竟英語的學(xué)習(xí)在2、3個(gè)月的時(shí)間內(nèi),并不一定會(huì)立竿見影。

  在沖刺期,我并沒有加大英語復(fù)習(xí)的強(qiáng)度,政治復(fù)習(xí)也只是鞏固以前的基礎(chǔ),我主要的精力還是花在了專業(yè)課的復(fù)習(xí)上面。這是我的總體戰(zhàn)略。后來兩門的專業(yè)課都是120多分,其中一門專業(yè)課*比第二名高出了30多分。把有限的時(shí)間花在刀刃上,取得了很大的成功。

  十一月、十二月是考研承上啟下的關(guān)鍵月份。沖刺階段的時(shí)間很寶貴,但是越寶貴就越要保證和往常一樣,千萬不可因?yàn)檫^度匆忙和勞累,在最后時(shí)刻掉了隊(duì)。時(shí)間的安排應(yīng)體現(xiàn)勞逸結(jié)合,事實(shí)證明,"忙里偷閑"對(duì)身心健康和復(fù)習(xí)都很有幫助。

  另外,按照考試限定的時(shí)間,每周進(jìn)行一次模擬考試。這樣做能熟悉在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每一部分考題的答題時(shí)間,培養(yǎng)了正式考試時(shí)的間自然控制能力。

  深入研究和歸納

  很多人習(xí)慣題海戰(zhàn)術(shù),通過大量的做題來取得勝利,尤其是在沖刺期,更是拼命做題。但我認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)不一定能夠確??既「叻?,而且在有限的時(shí)間里,也不能開展題海戰(zhàn)術(shù)。要想考取高分,就必須有研究和歸納的能力,以研究性的方式破解難題,以歸納性的方法理清思路。

  習(xí)題需要做,但要能夠從歷年的真題中提煉出做題的模式。比如在做英語閱讀理解的時(shí)候,作者觀點(diǎn)的題總是做不好,這就必須全面地考查作者觀點(diǎn)題,反復(fù)閱讀,反復(fù)返回文章觀察,分析為什么錯(cuò),為什么對(duì),找到問題的癥結(jié),這就是研究。

  比如英語的完型填空題,多次練習(xí)之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)考題的思路。經(jīng)過這樣的歸納總結(jié)之后,我們一看到題就自然會(huì)從平常做題的思路去想,就能迅速把握解題的關(guān)鍵。

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