心理咨詢(xún)師經(jīng)驗(yàn)交流:親子教育-孩子愛(ài)臭美家長(zhǎng)怎么辦
發(fā)布者:蚌埠優(yōu)路教育
父母?jìng)兛倳?huì)下意識(shí)地以成人的眼光來(lái)看孩子的言行舉止,看到孩子對(duì)自己的外表表現(xiàn)出關(guān)注和帶有夸大成分的肯定時(shí),便會(huì)生出擔(dān)憂(yōu)——“孩子是不是太自戀了?”甚至有些家長(zhǎng)還會(huì)采取某些約束行為,這反而會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)。0-3歲正是正是發(fā)展好感覺(jué)的時(shí)期,類(lèi)似于妮妮的這種“自戀”情結(jié)不僅完全正常,而且還需要被滿(mǎn)足、被保護(hù)。
妮妮3歲了,也越來(lái)越喜歡打扮自己,要穿漂亮裙子,帶好看的發(fā)卡,每次打扮好后還喜歡在鏡子前照很久。看樣子,小小年紀(jì)的妮妮已經(jīng)開(kāi)始“臭美”了。不過(guò)奇怪的是,現(xiàn)在的妮妮還喜歡四處夸自己漂亮,經(jīng)常問(wèn)別人“我漂亮嗎?”這讓妮妮媽有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu),自己平時(shí)并不愛(ài)打扮,也從來(lái)沒(méi)教過(guò)孩子這些,她不明白,為什么孩子這么小就有這種行為,這樣下去,妮妮會(huì)不會(huì)變成“自戀狂”?自戀行為,會(huì)不會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)呢?
其實(shí),所謂的“自戀”,從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),它并沒(méi)有那么多附加的價(jià)值判斷。要說(shuō)區(qū)別,也只是“健康的自戀”和“不健康的自戀”之間的差異。健康自戀,不僅是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的階段,而且成年人也很需要。它意味著接納自己,是一切快樂(lè)和自信的基礎(chǔ)。
不過(guò)在生活中我們常常發(fā)現(xiàn),父母?jìng)兛倳?huì)下意識(shí)地以成人的眼光來(lái)看孩子的言行舉止,就像妮妮媽?zhuān)吹胶⒆訉?duì)自己的外表表現(xiàn)出關(guān)注和帶有夸大成分的肯定時(shí),便會(huì)生出擔(dān)憂(yōu)——“孩子是不是太自戀了?”甚至有些家長(zhǎng)還會(huì)采取某些約束行為,這反而會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)。0-3歲正是正是發(fā)展好感覺(jué)的時(shí)期,類(lèi)似于妮妮的這種“自戀”情結(jié)不僅完全正常,而且還需要被滿(mǎn)足、被保護(hù)。
孩子自戀是天生的 需要被認(rèn)同
一般來(lái)說(shuō),孩子在童年前期需要有一定的自戀,別人的認(rèn)同和贊許。這是對(duì)孩子自信心的一種培養(yǎng)。但若父母一成不變地認(rèn)為自己的孩子永遠(yuǎn)正確,或毫無(wú)選擇地竭力滿(mǎn)足孩子的所有任性的要求的話(huà),那他們就是在制造一個(gè)自戀者。
自戀是如何形成的?
孩子在剛出生的時(shí)候,是沒(méi)有“自我意識(shí)”的,因而也無(wú)法區(qū)別“自我”與“他人”。在他們看來(lái),餓了,馬上就有得吃;冷了、熱了,馬上就有人照顧;拉臭臭了,馬上就會(huì)幫換尿布……自己就是全世界的中心,大家都會(huì)圍著自己轉(zhuǎn),隨時(shí)隨地滿(mǎn)足自己的需要。這就是“自戀”的萌芽。
到了1歲左右,他們漸漸開(kāi)始有了自我意識(shí),逐漸可以區(qū)分“我的”、“你的”、“他的”。此時(shí),如果媽媽和家人的關(guān)注和愛(ài)一如既往地持續(xù),那么,孩子自己也會(huì)在內(nèi)心中深深地相信“我是可愛(ài)的”、“我是被接納的”、“我很不錯(cuò)”。這就是孩子“自戀”形成的基礎(chǔ)。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒,孩子的主客體分離更趨完善,開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索外部世界的興趣,與此同時(shí),他的能力也增長(zhǎng)到足以自主地進(jìn)行許多活動(dòng)的階段了。此時(shí),他對(duì)自己有一種“無(wú)所不能”的感覺(jué),以為自己是全宇宙的中心,以為自己什么都能?chē)L試去做,希望自己是最棒的那一個(gè)。這些信念對(duì)2-3歲的孩子而言是非常真實(shí)的,更重要的是,其中還包含著無(wú)畏的精神、勇于探索和嘗試的能量,應(yīng)該被鼓勵(lì)。
孩子自戀是在成長(zhǎng)
自戀,是生命初期重要的心理過(guò)程,也是個(gè)體心理能量的基礎(chǔ)。如果孩子可以順利健康地度過(guò)這個(gè)階段,那么,對(duì)他今后自信心、安全感、勇氣、責(zé)任感等發(fā)展會(huì)奠定非常好的基礎(chǔ)。反之,若是這種“自戀”沒(méi)有獲得滿(mǎn)足,甚至被扼殺,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的感覺(jué)和想法不被父母或其他成人所接受,內(nèi)心很容易就會(huì)以為自己“有問(wèn)題”,而產(chǎn)生自我貶抑的心態(tài)。這種內(nèi)化了的自我輕視,對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展,就可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響,讓他很難肯定自己、接納自己。
不過(guò),如果說(shuō)3歲以前,孩子的需要應(yīng)該被盡可能的滿(mǎn)足,那3歲以后,就還得注意區(qū)分其需要是合理還是不合理。所以,對(duì)于孩子自戀的處理也是如此。因?yàn)檫@時(shí)的他與早期的“自戀”不同:在1-3歲時(shí),他有一種“全能感”,是很真誠(chéng)地相信,自己就是全世界的中心,就是無(wú)所不能的。因此,對(duì)于孩子的“自戀”,應(yīng)當(dāng)允許存在,并給予適度滿(mǎn)足;可是對(duì)大孩子的“自我中心”,就應(yīng)該加以適度引導(dǎo),不能再縱容了。否則,你真的就是在制造一個(gè)自戀者。
如何對(duì)待孩子的自戀?
其實(shí),像妮妮這樣天生喜歡打扮自己,這也很自然,就像很多小男孩天生就喜歡玩汽車(chē)一樣。她覺(jué)得自己很好看,完全可以適度地肯定她,不需要刻意地去抑制這種傾向。當(dāng)然,也不要太過(guò)分去關(guān)注或鼓勵(lì)她,反而讓她覺(jué)得可以將自己的好看作為資本,去換取別人的關(guān)注、喜愛(ài)或其他別的東西。
在平日里,父母可以適度地肯定妮妮。當(dāng)她問(wèn):“我漂亮嗎?”的時(shí)候,可以就簡(jiǎn)單單地對(duì)她說(shuō):“嗯,你很漂亮。”還可以作一點(diǎn)兒客觀(guān)的評(píng)價(jià)。但是注意不要夸大,也不要用夸張的語(yǔ)氣。這樣順其自然地發(fā)展就可以了。
面對(duì)孩子的自戀行為,你可以這樣做:
1、不要扣上驕傲自大的帽子。很多父母可能從小受到要具備謙虛的美德的教育,所以,不僅對(duì)自己要求不能自夸,同時(shí)也對(duì)孩子的自我欣賞持否定態(tài)度。父母的態(tài)度無(wú)論是語(yǔ)言還是非語(yǔ)言的,都會(huì)潛移默化地傳遞給孩子一個(gè)信息,即,你不該這樣,不允許欣賞自己,久而久之,可能真的會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是不值得欣賞,不值得愛(ài)的,從而破壞了孩子生命初期一個(gè)重要心理過(guò)程的完成。因此,父母要先從觀(guān)念上正確認(rèn)識(shí)自戀,不能對(duì)孩子的自戀持否定的態(tài)度。