??孩子英語(yǔ)*好壞，尤其是兒童的語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科的*，很大程度上影響到未來(lái)孩子高中甚至是升學(xué)問(wèn)題，我們很少能聽(tīng)到孩子語(yǔ)文小時(shí)候語(yǔ)文英語(yǔ)不好，一短時(shí)間訓(xùn)練就能有很大*提高的，反過(guò)來(lái)講，孩子小時(shí)候，初中語(yǔ)言學(xué)習(xí)不錯(cuò)，那這一類(lèi)孩子以后的語(yǔ)文英語(yǔ)*不會(huì)太差。而閱讀理解的分?jǐn)?shù)恰恰占據(jù)英語(yǔ)*很大一部分，無(wú)論是考初中，高中甚至是大學(xué)，可以說(shuō)得閱讀者得天下。所以必要的閱讀訓(xùn)練和對(duì)閱讀技巧的掌握是非常必要的。那么作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何提高孩子的英語(yǔ)閱讀理解能力呢？
??一、培養(yǎng)孩子總結(jié)文章的能力
??孩子讀完一篇文章后，家長(zhǎng)可以讓孩子回憶一番文章的段落結(jié)構(gòu)，中心思想，人物事件，讓孩子對(duì)文章論點(diǎn)論據(jù)要做到心中有數(shù)。對(duì)不清楚的地方可以讓孩子再看幾次。要留心關(guān)鍵詞句，注意弦外之音。對(duì)文章的評(píng)價(jià)分析，一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意。
??二、養(yǎng)成良好的閱讀狀態(tài)
??閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專(zhuān)一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過(guò)分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無(wú)旁騖。這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，理解深刻。
??三、訓(xùn)練閱讀速度
??考閱讀理解，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，考的是考試速度，慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)—停頓—移動(dòng)著。理解是在“眼?！钡乃查g進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對(duì)增加，就要擴(kuò)大視讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一次掃描一句的線(xiàn)式閱讀，并且把看到的東西迅速報(bào)告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)，去推斷。
??四、注意培養(yǎng)孩子語(yǔ)感
??所謂語(yǔ)感是指人們對(duì)語(yǔ)言中詞語(yǔ)搭配及句型結(jié)構(gòu)的熟練程度。語(yǔ)感好的人，理解力就強(qiáng)，視讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語(yǔ)的搭配，即慣用法，必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來(lái)。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞，慣用語(yǔ)法和句型，這樣語(yǔ)感自然就會(huì)好起來(lái)。