教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

　　(1)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)的生理變化。

　　(2)認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和心理的變化，更是一種精神狀態(tài)。

　　2、 能力目標(biāo)

　　(1)能夠正確看待自己的成長(zhǎng)，對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。

　　(2)能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。

　　(3)能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，解讀青春。

　　3、 知識(shí)目標(biāo)

　　(1)認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū)。

　　(2)理解真正獨(dú)立的意義。

　　(3)感悟青春，提升精神境界。

　　重點(diǎn)：

　　青春誤讀，需要通過(guò)彼此尊重來(lái)體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。

　　難點(diǎn)：

　　青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵。

　　教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　[新課導(dǎo)入]

　　老師：同學(xué)們，上一節(jié)課， 老師已經(jīng)帶領(lǐng)了大家敲開(kāi)了青春的大門，走進(jìn)了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當(dāng)中去體驗(yàn)青春，感悟青春。

　　<課件展示> ----感悟青春。

　　[講授新課]

　　老師：青春的旅途是美妙的，但我們也會(huì)碰到一些問(wèn)題，或者會(huì)有一些同齡人會(huì)向我們求助。大家有信心去解決嗎?

　　學(xué)生： 有

　　<課件展示>----青春之旅

　　老師：我們的青春之旅出發(fā)了?，F(xiàn)在我們就邊走邊聊。我們上一節(jié)課大家都已經(jīng)知道了進(jìn)入青春期后我們的生理上會(huì)出現(xiàn)一些變化，都有些什么樣的變化，大家還記得嗎?

　　學(xué)生：長(zhǎng)高、長(zhǎng)痘痘，聲音變粗……

　　老師：恩，那么這些變化正常嗎?

　　學(xué)生：正常。

　　老師：這些生理變化是正常的，但是偏偏有的同學(xué)喜歡拿別的同學(xué)的一些生理發(fā)育特點(diǎn)來(lái)說(shuō)三道四，取笑別人。我們下面先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩位同學(xué)的對(duì)話。

　　<課件展示>頭像，配音：

　　A：我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動(dòng)物園了。

　　B、為什么這樣說(shuō)?

　　A、我們班很多同學(xué)被人起了綽號(hào)。小明長(zhǎng)的胖一點(diǎn)，他們叫他“大象”;小李長(zhǎng)出了體毛，他們叫他“猩猩”。還有，我都不想說(shuō)了。