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依托專業(yè)的師資教研力量、秉承孔子思想教學(xué)理念,傳承國學(xué)文化
古訓(xùn)新解鴻儒志 六兿修身書院行新鴻書院是新世界教育集團打造的全國性國學(xué)教育品牌,書院以復(fù)興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨,以琴棋書畫、諸子經(jīng)典讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。書院以“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”為辦學(xué)理念,延請老師,以藝修道,養(yǎng)身,明志!書院針對不同年齡段學(xué)員的特點,依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程,課程設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時還引入了多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)到技藝的同時,也可以在國學(xué)造詣上有所精進。書院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝!當(dāng)今中華民族正在其偉大復(fù)興的道路上不斷前行,新世界教育集團也計劃在已經(jīng)布局的45個城市開設(shè)新鴻書院分院,目標(biāo)是打造全國的綜合性國學(xué)教育品牌。目前已經(jīng)在上海、廣州、寧波等城市開設(shè)分院。中華國學(xué)歷史悠久,博大精深,新鴻書院愿與天下有志復(fù)興國學(xué)的人士一道為中華民族偉大的復(fù)興共同努力!新鴻新鴻書院以傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚中華國粹為目標(biāo),奉孔子“誠信”的思想為教學(xué)理念,以諸子經(jīng)典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體,陶冶學(xué)員的情操,提高文化底蘊。
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了解教學(xué)環(huán)境 適應(yīng)教學(xué)風(fēng)格
教師團隊
強大的師資力量
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徐影
彩鉛培訓(xùn)·16年教齡
出身教師家庭,從小立志當(dāng)教師,高考選擇了師范學(xué)校,不僅掌握教學(xué)基本知識,而且注重教育理論的積累和實踐。多件作品被藝術(shù)機構(gòu)及個人收藏,后取得高級教師資格證。徐老師擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗和自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,授課過程擁有較強的親和力,能因材施教,讓孩子在課堂上快樂的、有效的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)水墨控制、色彩的調(diào)和、中鋒用筆和側(cè)鋒用筆等基礎(chǔ)技法,培養(yǎng)孩子們懂謙讓、有耐心、知豁達(dá)的性格和品質(zhì)。其多年國畫教學(xué)和研課經(jīng)驗,能讓孩子更有效率的學(xué)習(xí)。
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劉仁余
書法培訓(xùn)·26年教齡
自幼習(xí)書,少年時起愛好書法和古詩詞,后自學(xué)……古典文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。每日工余讀書筆耕不綴。后取得中國書法家協(xié)會注冊書法師資格證書。其從事書法教學(xué)工作十五年,教學(xué)相長,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和技能,在多年書法教學(xué)期間編寫了一套硬筆書法教材被眾多師生廣泛應(yīng)用。教學(xué)期間多次組織學(xué)生參加考級,兩百多名學(xué)生獲得等級證書。2016年被廣東省書協(xié)考試中心聘任為監(jiān)考員,獲得了社會各界的一致好評。
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孫艷玉
彩鉛培訓(xùn)·16年教齡
受家訓(xùn)熏陶,自幼隨多位老師學(xué)習(xí)書畫,畢業(yè)于蘇州工藝美院工藝?yán)L畫專業(yè),繪畫、書法、纂刻都得到了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在校讀書期間,師從蘇州市著名書法家凌熾昌老師,畢業(yè)后曾回母校教過書法,之后幾十年如一日,堅持孜孜不倦,耕耘在筆墨之間,多次參加省市書法展覽,是書法家協(xié)會會員。熱愛傳統(tǒng)文化,長年致力于兒童和成人書法教學(xué),在多年的教學(xué)實踐中,總結(jié)了一套符合各年齡特點的教學(xué)方法,由簡到繁,重視揩書扎實的基本功的學(xué)習(xí),同時,提倡學(xué)習(xí)書法更要重視徳行的學(xué)習(xí),因為,字如其人,希望通過人品的培養(yǎng)來培養(yǎng)孩子的書品,深得家長的肯定
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廖伯元
圍棋培訓(xùn)·26年教齡
業(yè)余5段,從事圍棋教學(xué)工作多年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。致力于在提高兒童圍棋技能的過程中,提高兒童的邏輯思維能力、空間想象能力,培養(yǎng)兒童的禮貌意識、抗挫精神,提高圍棋技能、培養(yǎng)學(xué)員的優(yōu)秀品質(zhì),教學(xué)多年來,已培養(yǎng)眾多圍棋入段選手。廖老師對兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)有深入的學(xué)習(xí),擅長在傳播圍棋知識的同時,塑造孩子優(yōu)良的行為習(xí)慣和正確的思考模式。針對孩子不同的性格特點,能使用不同的教學(xué)風(fēng)格,讓孩子在收獲知識的同時,也收獲快樂。
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