劉昕老師，X Studio創(chuàng)始人兼CEO艾克斯留學X Studio創(chuàng)始人北京師范大學社會工作專業(yè)本科美國愛荷華州立大學社會學碩士自09年開始從事美國升學指導相關工作，美國National Association for College Admission Counseling認證顧問擅長活動規(guī)劃以及文書創(chuàng)作大學錄取人數(shù)占91.7%十年磨一劍。用這句話來形容我在這個行業(yè)的摸爬滾打一點都不為過。這些年，我?guī)瓦^很多人。我的學生，我的朋友，我的同事。在這個過程中，我找到了自己存在的價值。很多人問我，我想成為一個什么樣的人，每每此刻，我都告訴他們，我想成為一個educator。也許這個過程很艱難，也許在一定的時間內(nèi)我不會被人理解，但十年以來，我的初衷-幫助那些求學的孩子規(guī)避掉我曾經(jīng)走過的彎路-從未改變。作為X Studio的創(chuàng)始人，我希望我們的工作室能繼續(xù)幫助更多的學生講述他們的故事。如果能做到這一點，我們的存在就是有意義有價值的。

楊光老師，X Studio聯(lián)合創(chuàng)始人，咨詢部負責人國內(nèi)知名留學咨詢導師，曾破格進入并供職于中國科學院（CAS），成為年輕的Research Assistant。因為對于教育深深的情懷，毅然選擇投身于國際教育行業(yè)，留學咨詢從業(yè)6年時間，專注于美國高端學校咨詢及申請，多次往返美國實地探訪中學及大學招生辦公室，親自走訪上百所學校并和招生官深入交流，保持良好的關系。一直秉持“只推薦自己親自走訪并深入研究過的學?！钡睦砟?，從美國高中到美國本科、研究生，熟知各個階段美國留學的錄取規(guī)則以及升學規(guī)劃方案的設計的“全面型”咨詢導師。近年美國高中和大學學校案例包括：Groton School, The Hill School, Lawrenceville School，Stevenson School，Battle Ground Academy, Providence Catholic High School,耶魯大學，芝加哥大學，麻省理工等。

于夢迪老師，X?Studio聯(lián)合創(chuàng)始人, 后期服務部負責人曾任某大型教育公司高端申請服務老師。熟悉掌握高中，本科及碩博申請的流程和文書要求，始終相信付出和收獲是成正比的，即使對學生的申請只有0.1%的幫助，也要去付出200%的努力。正是這份堅持和堅持背后的專業(yè)幫助學生成功進入到了賓夕法尼亞大學，哥倫比亞大學，卡耐基梅隆大學，埃默里大學，紐約大學，帕森斯設計學院…?從業(yè)6年，打磨過的文書數(shù)以千計，深知每一個學生都有自己獨立的個性，我們要做的就是向學校立體的展示學生的特質，可能是文書，可能是活動的規(guī)劃，可能是視頻...申請其實也是一個探尋自己，重新認識自己的過程。在這過程中，學生們一點一滴的成長，都讓我感動和欣喜，我希望未來和更多的學生去探尋更多的自己…

Daniel, Co-founder of X Studio, Director of US Counselor?Education:MS in Computer Science from Brandeis UniversityBA in Linguistics and Chinese from University of Iowa?Experience:Daniel has over five years of experience working in education consulting, helping students apply for high school, undergraduate, and graduate school. He is a strong writer with a clear sense of how to approach each essay in order to best represent each individual student, but what truly helps him succeed in helping his students is the strong connection he makes with his students.Daniel is originally from a small town in Iowa. He attended the University of Iowa, where he was involved with the writer’s community. He has studied at Tianjin University of Technology and Peking University in exchange programs and has lived in China continuously since 2013. When he is not working alongside his students, Daniel enjoys traveling, reading, and baking.Some?of?his?successful?cases?from?this?past?year?include:??Brown,?Williams?College,?JHU,?UCB,?Vanderbilt,?USC,?U?Virginia,?NYU,?and?BC.

李楊老師　 聯(lián)合創(chuàng)始人 X Studio美國新澤西分部負責人　　?? 還未曾涉足教育領域之前，我就被研究生院的朋友們戲稱“李老師“。沒曾想，”李老師”之后還真的在美國的教育行業(yè)一直干了七年之多。那群戲稱”李老師“的研究生院朋友中，你們的劉昕老師就是一位。我和劉昕是在美國愛荷華州立大學讀社會學研究生時的同學+朋友+室友?，F(xiàn)在，”李老師”又多加了一個身份，X Studio留學工作室的首席專家顧問。 從國內(nèi)法學院畢業(yè)之后，我選擇放棄就讀美國的法學院并成為一名律師，而是轉向了人文科學濃郁的社會學。結合原先國內(nèi)法學院的背景，再加上對心理、統(tǒng)計、青少年教育的興趣，我的碩士研究生論文研究了青少年期犯罪心理和成因。如果按照原本設計的劇情，我應該在喬治梅森（George Mason）大學的”犯罪、法律和社會“專業(yè)（全美排名criminology 的項目）繼續(xù)攻讀博士（PhD）。奈何”李老師“心不甘沒有拿到全額獎學金，毅然決定到紐約去尋找就業(yè)機會。 在紐約華爾街的一家移民律師事務所工作一段時間后，隨后我又加入全球*大的教育測評和評估組織, 至今從事教育測評安全審核的相關工作，真正的踏入了美國的教育領域。 自2012年來，由于工作需求 ，我走到過美國近40個州，走訪各種公立私立小學中學近300所，接觸了很多的老師、學生、家長和教育管理者。在實地訪問談話的過程中，我切實體會到美國教育系統(tǒng)的多樣和復雜。在接觸國際留學生時，我觀察到，由于不同的文化背景差異，尋求美國留學的學生對教育的認識、需求和適應度存在明顯的差異。因此，我對國際教育也頗有想法。 經(jīng)過兩年的邊工邊讀，2018年我在印第安納大學凱里商學院（Kelley School of Business）又讀取了第二個碩士學位MBA。從法學，到社會學，再到商業(yè)管理，我對學習的理念是：教育是終身性的，不是階段性的。對不同領域的學習和認識，可以幫助知識的流動融匯，把整個學習過程轉化成”由點到面“信息網(wǎng)絡。 雖然我和劉昕老師8年來沒有生活工作在同一半球，但相同的理念和價值觀以及對國際教育的認識，讓我選擇跟劉昕老師在教育領域并肩前行，做有意義有成就感的事業(yè)。 追夢，成長，知天下，一切才剛剛開始。?

劉煜老師 X Studio濟南分公司總經(jīng)理　　?? 不敢說跨過山河大海，但也穿過人山人海，學生時期就不安分的劉煜老師，現(xiàn)在學生們都稱之為Leo老師。2012年從美國本科畢業(yè)時回到國內(nèi)供職于某國內(nèi)的券商，但是不滿足現(xiàn)狀、不安分一直都是leo老師的特點，兩年后的他放棄了在券商的工作，毅然決定再次踏上留學的征途，兩年的澳洲研究生學習加上之前券商的背景使得leo老師回國后在銀行也重新找到起點。不過年輕總是使人躁動，多年的留學生活給leo帶來的*大收獲并不是專業(yè)上的成就，更多的是敢于挑戰(zhàn)的執(zhí)念。喜歡和年輕人打交道，喜歡分享生活經(jīng)驗是Leo老師投身教育行業(yè)的初心。

University of Wisconsin Madison PhD in Education?在全美Top 1 的program學習，每天的感受就是survive。因為能看清自己的心， 所以明白自己想要什么。 一路走來的糾結和迷茫，到現(xiàn)在目標清晰明朗，是從無數(shù)次踩雷掉坑中得到的。從來不是學霸的我，懂你的掙扎與彷徨。英國experimental psychology的碩士，到現(xiàn)在developmental psychology的PhD，同時兼任 psychological statistic 的teaching assistant，能為想要申請psychology 或education方向的你，提供前沿高效的幫助。 每年學生評教都會給我發(fā)好人卡，用到*多的詞就是：nice， kind。希望我可以用我的血淚經(jīng)驗，陪伴你少走彎路，順利的走過申請季，拿到心儀的offer。

University of Wisconsin Madison PhD in Education?在全美Top 1 的program學習，每天的感受就是survive。因為能看清自己的心， 所以明白自己想要什么。 一路走來的糾結和迷茫，到現(xiàn)在目標清晰明朗，是從無數(shù)次踩雷掉坑中得到的。從來不是學霸的我，懂你的掙扎與彷徨。英國experimental psychology的碩士，到現(xiàn)在developmental psychology的PhD，同時兼任 psychological statistic 的teaching assistant，能為想要申請psychology 或education方向的你，提供前沿高效的幫助。 每年學生評教都會給我發(fā)好人卡，用到*多的詞就是：nice， kind。希望我可以用我的血淚經(jīng)驗，陪伴你少走彎路，順利的走過申請季，拿到心儀的offer。

New York University PhD in Political Science?雷鎮(zhèn)環(huán)是紐約大學政治系的博士研究生，主攻方向為政治經(jīng)濟學、比較政治學。他的研究興趣為基礎設施投資、公共財政、政治選拔、政企關系等。他的研究在Journal of Comparative Economics得到發(fā)表。他現(xiàn)在同時擔任定量中國研討會的召集人。在此之前，他在美國南加州大學獲得經(jīng)濟學碩士和公共管理碩士學位，在外交學院獲得文學和經(jīng)濟學學士學位。

University of Southern California Doctor of Physical Therapy(DPT)我并不是傳統(tǒng)意義上的學霸，運動員出身賦予了我堅持，正是這些堅持讓我今天得以實現(xiàn)我的夢想。出生在一個運動員世家，我對體育的熱愛與生俱來，但是由于膝蓋受傷，我不得不放棄自己的夢想，可是也就是在這時候我接觸到了DPT這個行業(yè)。運動員的職業(yè)生涯其實非常短暫，他們?nèi)淌苤Ｈ藷o法忍受的身體病痛的折磨，這些身體的病痛甚至讓他們還未實現(xiàn)自己的“冠軍夢”的時候就不得不退役下來，我希望幫助到那些心懷夢想的運動員們，不至于因為傷痛而失去自己的夢想。為了實現(xiàn)我自己的夢想，我經(jīng)歷了噩夢般的考托福, GRE的過程（對于運動員出身的我，噩夢這詞來形容毫不夸張），經(jīng)歷了在南加大讀研期間同時還要在社區(qū)大學瘋狂補課亞歷山大到恨不得一天48小時的階段，最終成功的在全美Top 1 的DPT program學習。這一路走來的艱辛是難以想象的，但是當我有機會去參加中國國家隊隊員的集訓，在health center實習，參與物理治療年會等等時刻，我又慶幸自己這一路以來的堅持。我希望能夠用我的經(jīng)歷幫助懷揣夢想的你實現(xiàn)你的“夢”，成功并不是“學霸”的專有名詞，只要一直努力我相信我們都可以。